Перечень дидактических игр для детей младшего возраста по формированию грамматического строя речи и воспитанию гражданственности и патриотизма
методическая разработка по развитию речи (младшая группа) по теме
Материал будет полезен воспитателям групп младшего дошкольного возраста по воспитанию гражданственности и патриотизма и развитию коммуникативных способностей детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.71 КБ |
Предварительный просмотр:
Перечень дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста по формированию грамматического строя речи и воспитанию гражданственности и патриотизма Перечень составили воспитатели группы №6
Ходневская С.В. Сергеева Л.Е. |
Тема «Семья»
Игра «Что такое хорошо», и что такое «плохо»
Цель игры: употреблять в речи прилагательные «добрый», «злой», «грустный», «веселый», наречия «хорошо», «плохо»; образовывать наречия от прилагательных.
Воспитывать доброе отношение к людям и животным.
Оборудование: сюжетные картинки
Ход игры: воспитатель вместе с ребенком рассматривает сюжетные картинки и предлагает определить, как в определенной ситуации, поступают дети. Если ребенок затрудняется, воспитатель задает наводящие вопросы.
Игра «Ваня болеет»
Цель игры: употреблять в речи имена существительные множественного числа в родительном падеже; составлять предложения с однородными членами; употреблять наречие «много»; отвечать на вопрос «почему?».
Заботиться о других, сопереживать больному
Оборудование: сюжетная картинка
Ход игры: воспитатель вместе с ребенком рассматривает сюжетную картинку, рассказывает, что Ваня заболел. Родители и друзья заботятся о нем. Мама принесла много подушек. Папа принес …и т.д.
Воспитатель предлагает ребенку рассказать, чего (кого?) много у Вани?
Игра «Мамин праздник»
Цель игры: учить детей образовывать глаголы с помощью суффиксов; игра также способствует развитию зрительного внимания.
Воспитывать любовь к самому близкому человеку – к маме.
Оборудование: сюжетная картинка
Ход игры: рассматривая сюжетную картинку, воспитатель предлагает ребенку закончить начатую фразу: «Ваня на барабане … (барабанит) и т.д..
Далее воспитатель предлагает найти на картинке маму каждого изображенного ребенка.
Упражнение «Подарок маме»
Цели: пополнение словарного запаса существительными. Обучение детей узнаванию предметов по словарному описанию. Работа над слоговой структурой слова (отстукивание ударного слога в словах).
Воспитывать любовь к маме, вызвать желание сделать маме подарок.
Оборудование: предметные картинки (цветы, конфеты, платок, духи и т.п.)
Ход игры: воспитатель раскладывает перед детьми предметные картинки, предлагает выбрать одну или несколько. Ребенок составляет простое предложение сам или с помощью воспитателя: «Я подарю маме …(платок) и т.д..
Игра «Что делает мама»
Цели: формирование умения отвечать на вопросы с опорой на сюжетные картинки. Развитие диалогической речи. Развитие зрительного внимания.
Воспитывать у детей желание помогать маме (взрослым).
Оборудование: сюжетные картинки.
Ход игры: рассматривая сюжетные картинки, воспитатель предлагает ребенку рассказать, что делает мама. Ребенок составляет простые предложения: «Мама готовит обед» и т.д..
Игра «Помощница»
Цели: подбирать глаголы к существительным; учить согласовывать существительные с прилагательными.
Воспитывать уважение к труду, желание помогать взрослым.
Оборудование: сюжетные картинки
Ход игры: воспитатель предлагает ребенку посмотреть на картинки и рассказать, как Маня помогает взрослым.
Далее воспитатель просит рассказать ребенка о том, как он помогает взрослым.
Игра «Семейный портрет»
Цели: употреблять в речи существительные в винительном падеже; различать свое имя и имена членов своей семьи.
Воспитывать у детей любовь к самым близким людям.
Оборудование: сюжетная картинка или семейная фотография.
Ход игры: предложить ребенку посмотреть на семейную фотографию и назвать каждого члена семьи по имени. Потом воспитатель предлагает ребенку рассказать кто кого любит, кто чем занимается.
Тема «Животные, птицы»
Лото «Один – много»
Цели: формирование грамматического строя речи, различение и употребление единственного множественного числа имен существительных женского рода в именительном падеже. Развитие зрительного внимания. Актуализация словаря по теме «Домашние птицы».
Формировать эмоционально-положительное отношение к домашним птицам.
Оборудование: предметные картинки с изображением домашних птиц.
Ход игры: вначале воспитатель выкладывает предметные картинки с изображением одной домашней птицы. Ребенок составляет простое предложение: «Одна утка»… и.т.д..
Затем воспитатель выкладывает картинки, где изображено много домашних птиц. Ребенок составляет предложение: «Много уток» и т.д..
Лото «Один и два»
Цели. Расширение словаря: числительные один и два. Формирование грамматического стоя речи, различение существительных единственного и множественного числа мужского и женского рода в именительном падеже. Актуализация словаря по теме «Домашние птицы»
Формировать эмоционально-положительное отношение к домашним птицам.
Оборудование: предметные картинки с изображением домашних птиц.
Ход игры: вначале игры воспитатель выкладывает предметные картинки с изображением одной птицы и обращает на это внимание детей. Дети повторяют за воспитателем: «Один петух. Одна утка» и т.д..
Затем выкладываются картинки с изображением двух птиц. Воспитатель предлагает сказать детям, сколько птиц на картинке.
Упражнение «Что делают?»
Цели: Формирование грамматического строя речи, образование и различение глаголов 3-го лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения, а также вопросов к этим глаголам: что делает? что делают? Развитие зрительного внимания.
Актуализация словаря по теме «Дикие птицы»
Воспитывать эмоционально-положительное отношение к диким птицам.
Оборудование: сюжетные картинки с изображением диких птиц.
Ход игры: дети вместе с воспитателем рассматривают сюжетные картинки из жизни диких птиц и составляют простые предложения, используя глаголы изъявительного наклонения.
Игра «Мама, папа и я»
Цели: познакомить детей с домашними и дикими животными, средой их обитания, учить находить одинаковых животных и объединять их семьи.
Воспитывать эмоционально-положительное отношение к животному миру.
Оборудование: дидактическая игра «Мама, папа и я»
Ход игры: воспитатель выбирает одну карточку с изображением детеныша и вместе с ребенком находит изображения мамы и папы этого детеныша. В процессе игры воспитатель неоднократно напоминает названия животных, рассказывает, где они живут и чем питаются.
Далее собираются карточки других семей.
Тема «Детский сад»
Игра «Расскажи про детский сад»
Цели: учить детей составлять простые предложения с использованием 2-3 слов. Учить согласовывать существительные с прилагательными. Отвечать на вопросы.
Формировать положительное отношение детей к детскому саду, другим детям, персоналу.
Оборудование: дидактическая игра «Расскажи про детский сад».
Ход игры: воспитатель предлагает к рассмотрению детей сюжетные картинки из жизни детей в детском саду: «Дети умываются», «Дети на прогулке» и т.д..
Дети с помощью воспитателя составляют простые предложения, состоящие из 2-3 слов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/26/picture-224465-1364317634.jpg)
Дидактические игры, как средство формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
дидактические игры...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/02/picture-795188-1464868062.jpg)
Презентация на тему: «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам народного творчества, как основа воспитания гражданственности и патриотизма» (из опыта работы)
Презентацию можно посмотреть здесь...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/08/picture-982242-1704711759.jpg)
дидактические игры для детей младшего дошкольного возраста по формированию грамматического строя речи и воспитанию гражданственности и патриотизма
подборка дидактических игр для младших дошкольников по формированию грамматического строя речи и воспитанию гражданственности и патриотизма по темам...
![](/sites/default/files/pictures/2021/02/22/picture-861165-1613996954.jpg)
ПРОГРАММА По формированию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и игровых упражнений «Занимательная грамматика» для детей 5-6 лет
Происходящие изменения в обществе выдвинули новые требования к системе дошкольного образования. Формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически четкой речи, дающей возм...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/21/picture-1191753-1600666470.jpg)
Конспект занятия для детей младшей группы по формированию грамматической стороны речи (синтаксис). Тема: В гостях у бабушки.
Цель: Формирование грамматического строя речи в ходе представления домашних животных.Задачи:Образовательная: Закреплять знания детей о домашних животных, учить распознавать их по внешнему виду. Р...
Картотека дидактических игр на формирование грамматического строя речи для детей младшего и среднего дошкольного возраста
Картотека дидактических игр на формирование грамматического строя речи для детей младшего и среднего дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/15/picture-848736-1479231264.jpg)
Развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста: лексический и грамматический строй речи
Для дошкольников с речевым недоразвитием представляет особую сложность овладение грамматическими категориями. Формирование грамматического строя речи происходит с большими тр...