Главные вкладки

    Мероприятие совместной деятельности воспитателя с детьми младшего возраста. тема "Варим борщ"
    план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

    Маларева Евгения Павловна

    Мама варит борщ и малышу хочется ей помочь. а вдруг, она забудет, положить в кастрюльку важный продукт без которого ничего не получится, но он то знает рецепт этого вкусного супа.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon konspekt_otkrytogo_zanyatiya_no2_22.10.2010.doc31.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    Мероприятие совместной деятельности воспитателя с детьми по развитию познавательных способностей и речи

     в

    младшей группе.

    Тема: «Варим борщ»

    Составитель:

    Воспитатель: Маларёва Евгения Павловна.

    ГБДОУ № 36 компенсирующего вида

    Приморского района.

    Санкт-Петербург.

    2010г.

    Задачи: Учить  детей узнавать и называть овощи.

    2.Закреплять умение соотносить объёмный предмет с плоскостным изображением.

    3.Развать зрительные  функции глаза : движение глаз, фиксацию взора.

    4.Развивать умение ориентироваться в большом пространстве на слуховой и зрительный сигнал.

    5.Развать  мелкую  моторику рук.

    6..Подвести детей к тому, что супы бывают разные.

    7.Активизировать словарь детей за счёт слов: кастрюля , суп, борщ, овощи, капуста, картошка, свёкла, лук, морковка, рубить , резать, тереть на тёрке, коричневая, красная, оранжевая, зелёная, жёлтый.

    Демонстрационный материал:

    Ковролин, плоскостное изображение овощей (свёкла, капуста, лук, морковь, картошка), муляжи или натуральные  овощи (свёкла, капуста, лук, морковь, картошка, огурец)

    Игрушки: Крокодил Гена и Чебурашка.

    Кастрюля, кувшин с водой,

    Лазерная указка.

    Предварительная работа:

    Договориться с медсестрой, чтобы детям на обед в день проведения занятия повара сварили борщ.

    Ход:

    I. Дети сидят перед воспитателем на стульчиках.

    В: Ребята, сегодня к нам пришёл Крокодил Гена . Он просит нас о помощи. К нему на обед в гости должен прийти Чебурашка , а он не знает, что ему приготовить . Скажите, что мы с вами едим на обед?

    Д: Суп.

    В: Сегодня мы с вами будем варить суп. Нам понадобиться кастрюля, вода (воспитатель ставит на стол кастрюлю, кувшин с водой).

    Что нам нужно ещё, чтобы сварить вкусный суп?

    Д: Овощи.

    В: Какие овощи вы знаете?

    Д: (перечисляют названия знакомых им овощей)

    II. В: Ребята, сегодня мы будем варить борщ. Давайте, посмотрим, какие овощи нужны для приготовления борща.

    Гимнастика для глаз ( лазерная указка, ковролин с овощами):

    Дети следят за красной точкой, указывающей на определённый овощ, дети должны его назвать, хоровые и индивидуальные ответы.

    В: Теперь мы знаем, какие овощи нужно положить в кастрюлю, чтобы сварить борщ.

    III. Ребята, а где растут овощи?

    Д: В огороде, на грядке.

    Мы отправляемся в огород за овощами.

    Физкультминутка.

    На полу,  на маленьком ковролине лежат муляжи овощей.

    Дети под звуки бубна бегают вокруг ковролина. Бубен замолкает, дети берут по одному овощу и кладут воспитателю в корзинку.

    В: Вот какой мы с вами собрали урожай. Теперь можно начинать  варить борщ.

    IV. Дети сидят перед воспитателем на стульчиках.

    В: Скажите, что у нас на столе?

    Д: Кастрюля, вода, овощи ( хоровые и индивидуальные ответы)

    В: Какой суп мы варим?

    Д: Борщ.

    В: Ваня, Подойди возьми из корзинки один овощ, покажи детям и скажи , что ты взял?

    Ваня; Я взял из корзинки картошку.

    В: Какого цвета картошка?

    В: Ваня, посмотри и покажи нужна ли картошка, Чтобы приготовить борщ.( ребёнок  показывает на ковролине соответствующую картинкку)

    В: Ваня, положи картошку в кастрюлю.

    В Что мы будем делать с картошкой?

    Д: Мы будем её резать.

    Дети выполняют имитацию движения – ребром ладошки режут по ладони другой руки, руки могу меняться.

    Так же с остальными овощами подзываем детей и предлагаем выбрать овощ и назвать его цвет, само название и соотнести с плоскостным изовражением на ковролине.

    * Морковь трём на тёрке: кулачком одной руки трём по ладошке другой руки.

    *Капусту рубим: ребром ладошки стучим по ладони другой руки, руки могу меняться.

    *Свёклу трём на тёрке: двумя кулачками трём друг о дружку.

    *Лук режем: ребром ладошки режут по ладони другой руки, руки могу меняться.

    Когда ребёнок берёт огурец.

    В: Давайте с вами посмотрим (ковролин). Нужен ли нам огурец в борщ?

    Д: Нет. Мы его в кастрюлю не положим.

    В: Теперь кастрюлю можно закрыть крышкой и я отнесу её на кухню нашим поварам, они проследят, как будет вариться наш борщ.

    А мы и  Крокодил Гена будем ждать Чебурашку. И когда у нас начнётся обед мы их угостим нашим вкусным  БОРЩЁМ.

    Заключение:

    Обед:

    Когда детям, поставят тарелки на столы с супом спросить: как называется суп, какие овощи там есть. Пригласить Чебурашку  и Крокадила Гену за отдельный сервированный стол.(из конструктора)


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект проведения совместной деятельности воспитателя с детьми младшего дошкольного возраста "Книга мастеров"

    Материал нацелен на расширение знаний детей о людях разных профессий,  на развитие интереса к окружающему миру....

    Интегрированная совместная деятельность воспитателя с детьми младшего возраста. "В гости к нам пришли друзья, угощать пришла пора".

    Закрепить названия диких животных; сформировать представления об их внешнем виде, о качестве фруктов и овощей; активизировать в речи детей слова колючий, мягкий,пушистый, вкусное, сочное; воспитывать ...

    Совместная деятельность воспитателя с детьми младшего дошкольного возраста Тема: «Дом с забором» Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

    В материале представлен способ организации образовательной деятельности с воспитанниками 2 младшей группы по конструированиюЦель:     •    Создать условия для получе...

    Совместная деятельность воспитателя с детьми младшего дошкольного возраста Тема: «Кто заботится о детях в детском саду» Образовательная область: «Речевое развитие»

    Цель:     •    Создать условия для получения детьми знаний по теме «Кто заботится  о детях в детском саду».  Формирование эмоционально – положительного отн...

    Конспект мероприятия совместной деятельности воспитателя с детьми среднего дошкольного возраста.Образовательная область «Художественное творчество». Рисование.«Весенняя гроза»

    Педагогические технологии и их цели:ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ. РАВНОМЕРНОРАСПРЕДЕЛЯТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – МЫСЛИТЕЛЬНОЙ И ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ.2.ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ОБУЧ...