ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по развитию связной речи в логопедической подготовительной группе с детьми с ОНР.Составление описания зайца.
учебно-методический материал по развитию речи (подготовительная группа) по теме

ПЛАН-КОНСПЕКТ

занятия по развитию связной речи

в логопедической подготовительной группе

с детьми с ОНР.

Составление описания зайца.

 Цели.

1. Обогащать лексику детей притяжательными прилагательными от слова заяц.

2. Упражнять в согласовании притяжательных прилагательных с существительными.

3. Упражнять в употреблении сложных предлогов из-за, из-под.

4. Составлять план описания зайца по аналогии.

5. Составлять описание по плану.

Предварительная работа.

Повторение загадок и скороговорок о зайце.

Чтение сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка «Сказка про храброго зайца».

Оборудование.

Предметные картинки: заяц белый, заяц серый, белка, лиса, волк, рысь, барсук, медведь, лось, олень, ёж.

Карточка-схема к слову зайка.

Ход занятия

1. Игра «Чей хвост, чья лапа, чьё ухо?» - словообразование притяжательных прилагательных от слов медведь, лиса, волк.

1. Отгадывание лесного зверя по схеме слова.

Выставляются картинки: лиса, волк, зайка, медведь, рысь, барсук, лось, ёж, олень и схема слова.

1. Закрепление образования и употребления притяжательных прилагательных от слова заяц –

Чей у зайца хвост? – Хвост у зайца заячий.

Чья у зайца шуба? –

Чьи у зайца уши? –

Чья у зайца голова? –

Чьи следы оставил на снегу заяц? –

Чьи быстрые ноги спасают зайца? –

Чей тонкий слух помогает зайцу спастись? –

Чьи глаза не спят, когда заяц спит? –

Чей у зайца страх? –

1. Договаривание предложений с пропущенными предлогами за, из-за, из-под.

     Днём заяц спит под кустом. Белая заячья шубка не видна из-за куста. Она кажется белым сугробом. Ночью заяц осторожно выглядывает из-под куста. Сначала из-за куста показалось длинное заячье ухо, затем, вскочив из-под куста, заяц мчится к озимому полю за деревней. Заячьи лапки разгребают рыхлый снег и добывают лакомые зелёные ростки из-под сугроба.

1. Составление плана описания зайца по аналогии.

1. Припоминание плана описания зимующих птиц.
2. Преобразование в план описания зайца.

Где живёт заяц?

Как заяц зимует?

Чем питается заяц?

Как называются детёныши у зайца?

Кто у зайца враги?

Как заяц спасается от врагов?

Внешний вид зайца: размер, строение, окрас.

Повадки зайца.

1. Запоминание и воспроизведение плана.

1. Описательные рассказы детей с опорой на картинки и план.

1. Итог.

Какой зверь заяц?

Почему его называют трусливым?