Тема "Овощи" старшая группа
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа) по теме

  Тема "Овощи"

     Учим правильно называть овощи и их части, рассказывать какие они бывают, что он могут делать и что с ними можно делать, где они растут,

что из них можно приготовить, называть одним словом.

    Дети должны знать:

- свойства овощей: вкус, запах, цвет, величину, форму (уметь различать по внешнему виду, правильно определять и называть среди других предметов);

- что из овощей можно приготовить: сок, компот, варенье и т.д.;

- что овощи полезны, в них много витаминов.

1.Предметный словарь (имя сущ. что это?) Огурец, помидор, морковь, лук, свёкла, репа, картофель, горох, чеснок, кабачок, капуста, перец, редиска, цветок, ветки, ствол, корень итд.

2. Словарь признаков (им. прил. Какой? Какая? Какие?)
   Огородные, вкусные, съедобные, красивые,  зелёные, красные, жёлтые, спелые, сочные, ароматные, душистые, рассыпчатая и т.д.
   
3. Глагольный словарь (Что делают? Что с ними можно делать?)

Растут, стоят, зреют, собирать, срывать, выдёргивать, срезать, варить, жарить, тереть, крошить, покупать, есть и.т.д.

4. Проиграть в игры «Раздели слова на слоги!», «Нет чего?», «Много чего?, «Один-много», «Назови ласково!», «Сосчитай до 5!», «Четвёртый-лишний!», «Какой суп, сок, салат, пюре?».

Например: сок из помидор (какой?) – томатный, из моркови– морковный.

5.Учим разгадывать загадки, чувствовать рифму. 

Сильно плачут все вокруг,

Если мама чистит …(лук).

Не чихал чтоб мой сынок,

В суп кладу ему  … (чеснок).

Ох в земле засела крепко

Наша жёлтенькая …(репка).

Пышный хвост схватил я ловко,

Потянул- и вот…    (морковка).

На солнце жарком он подсох-

Теперь лишь в суп пойдёт … (горох).

Все друзья зовут Антошку

Им помочь копать … (картошку).

Весь в пупырышках малец -

Изумрудный  ….. (огурец).

Прекращайте быстро споры!

Сок томатный дают …(помидоры).

Солнцу подставил круглый бочок

Толстый жёлтый …(кабачок).

Юбки свои накрахмалив до хруста

Гордо на грядке расселась … (капуста).

6. Закрепить  пальчиковую гимнастику «Огород».

7. Составить описательный рассказ об 1-2 овощах с опорой на схему.