Тема "Фрукты" старшая группа
учебно-методический материал (развитие речи, старшая группа) по теме

  Тема "Фрукты"

     Учим правильно называть фрукты и их части, рассказывать какие они бывают, что он могут делать и что  с ними можно делать, где они растут,

что из них можно приготовить, называть одним словом.

    Дети должны знать:

- свойства фруктов: вкус, запах, цвет, величину, форму (уметь различать по внешнему виду, правильно определять и называть среди других предметов);

- что из фруктов можно приготовить: сок, компот, варенье и т.д.;

- что фрукты полезны, в них много витаминов.

1. Предметный словарь (имя сущ. что это?)

Яблоко, груша, апельсин, мандарин, лимон, банан, абрикос, персик, слива, цветок, ветки, ствол, корень итд.

2. Словарь признаков (им. прил. Какой? Какая? Какие?)
   Садовые, лесные, вкусные, съедобные, красивые,  зелёные, красные, жёлтые, спелые, сочные, ароматные, душистые и т.д.
   
3. Глагольный словарь (Что делают? Что с ними можно делать?)

Растут, стоят, прячутся, зреют, собирать, варить, сушить, покупать, есть и.т.д.

4. Проиграть в игры «Раздели слова на слоги!», «Нет чего?», «Много чего?, «Один-много», «Назови ласково!», «Сосчитай до 5!», «Четвёртый-лишний!», «Какой сок и варенье?».

Например: сок из яблок (какой?) – яблочный, из слив – сливовый.

5.Учим разгадывать загадки. 

Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь - гладко, откусишь - сладко. (Яблоко)

Я пузатый, жёлтый фрукт: 
Кислый, но полезный.
Если горло заболит,
Прогоню болезнь я вмиг.   (Лимон)

Синий мундир, теплая подкладка,

А откусишь-сладко. (Слива)

Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
В тропиках растет ...     (Банан)

Желтая лампочка висит.
Скушать нам ее велит. (Груша)

6. Закрепить  пальчиковую гимнастику «Апельсин».

7. Составить описательный рассказ по схеме о любых фруктах на выбор.