"Зима"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

                                                                                   Утверждено и заверено   на                                       педагогическом совете МБДОУ ДС ОВ № 28

от _____________№_____

Конспект занятия

 по познавательно-речевому направлению

в первой  младшей группе

 на тему: «Зима».

воспитателя МБДОУ ДС ОВ № 28

Куприяненко Ирины Борисовны.

Занятие. "Зима"

Возрастная группа: 1-ая младшая

Программное содержание.

1. Знакомить детей с характерными признаками зимы (зимой холодно, идет
   снег), со свойствами снега.
2. Уточнять и закреплять словарь по теме "Одежда".
3. Воспитывать аккуратность, опрятность.

Материал:   две куклы, одна одета в зимнюю одежду, другая — в летнюю, дидактическая игра "Когда это бывает".

Ход занятия.

l. Вводная часть:

Рассматривание пейзажных картин о зиме.

Педагог:

-  Посмотрите на картины. На них нарисована зима, много снега, снега на земле, на деревьях. Сейчас у нас тоже зима. Тоже есть снег. Я шла по улице и собрала немного снега. Принесла вам.

II. Ознакомление с новым материалом.

- Какой снег?

Дети:

- Белый, холодный, пушистый.

Подвижная игра.

(Педагог читает текст, показывает движения, дети повторяют).

-Давайте мы с вами покружимся, как снежок.

Снег, снег кружится, (выполнение движения "фонарики" руками).

Белая вся улица, (махи опущенными руками вправо-влево).

Собрались и мы в кружок,( ходьба в хороводе).

Покружились, как снежок. (покружиться вокруг своей оси).

III.        Практическая часть

Упражнение на развитие речевого дыхания.

-Вот какие красивые снежинки из нас получились. А у меня еще есть снежинки.

(Педагог приносит снег на блюдечке.)

- Ребята, посмотрите какой у меня снег. Он белый, пушистый, холодный. Посмотрите внимательно, какие бывают настоящие снежинки.

-Давайте подуем на них, чтобы они тоже покружились. (Дети выполняют задание.)

- Педагог. Куда же делся наш снег, откуда в блюдечке вода? В комнате
тепло, и снег растаял. От тепла снег тает. Только зимой, когда холодно, на
улице лежит снег.

IV. Закрепление пройденного (рассматривание картин)

-  Посмотрите на картинки.

- Что делает мальчик?

- Куда он принес снежный ком?

- Что случилось со снежным комом? (ответы детей)

- Правильно мальчик не знал, что снег в тепле тает, принес снежный ком домой, а он и растаял, получилась на полу лужа.

V.  Рассматривание кукол в зимней одежде.

- Сейчас на улице снег и холодно. Когда вы идете на улицу гулять, то что надеваете?

- Правильно теплую одежду.

- Посмотрите, куклы тоже хотят идти гулять.

- Какая кукла может сейчас зимой выйти на улицу?'

- Что на ней надето? ( Ответы детей.)

- Эта кукла тепло оделась и может идти гулять, а эта кукла в легком платье, она замерзнет, если пойдет так гулять. Зимой на улицу надо надевать теплую одежду, а летом тепло и можно гулять в одном платье. Но сейчас не лето. Давайте поможем этой кукле тоже одеть теплую одежду и пригласим их с собой на прогулку.

( воспитатель одевает кукле теплые вещи и каждый раз спрашивает у детей: «Что это?»).

- Ну вот, теперь обе куклы тепло одеты и они могут с нами идти гулять.

 
VI.  Итог  занятия.

- Ребята, почему мы кукол сегодня так тепло одевали?

- А какой снег?

- А почему он в комнате растаял?