Занятие по развитию речи с детьми первой младшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Майкорский детский сад «Радуга»»

Прогулка по лесу

Открытое занятие по развитию речи

в 1 младшей группе

Воспитатель первой

квалификационной категории

Двинянинова Валентина Евгеньевна

Октябрь 2013 г.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Музыка», «Труд».

Цель: Развивать связную речь детей, формировать  монологические  навыки.

Задачи:

Обучающие (образовательные):

• Обучение детей рассказыванию с помощью мнемотаблицы.
• Продолжать систематизировать знания детей об овощах.
• Правильно использовать в речи предлоги «за», «в», «под», «на».

Развивающие:

• Развивать внимание, память детей, наглядно — образное мышление.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к игровой деятельности.
• Воспитывать заботливое отношение детей к окружающему миру природы.

Демонстрационный материал: Мнемотаблица «Капуста», мягкая игрушка «Заяц», елочка, корзина с капустой, клубок.

Ход занятия:

Дети с воспитателем входят в группу.

В: - У нас сегодня хорошее настроение, улыбнемся друг другу. Подарим улыбки нашим гостям и поздороваемся с ними.

(Слышится телефонный звонок)

В: - «Алло, здравствуй, Зайка! Ты, просишь нас о помощи? Хорошо, обязательно придем с ребятами  поможем тебе».

(Воспитатель рассказывает детям, что Зайка очень боится Лисы  и зовет ребят помочь ему)

В: - Вы знаете где живет Зайка?

Дети: - В лесу!

В: - Давайте, Зайчику, приготовим гостинец (капуста в корзинке)

В: - Дорогу нам укажет «волшебный» клубочек (показывает его)

Ты катись, катись клубок,

С овражка на мосток,

Только сильно не спеши

Путь, дорожку укажи,

К Зайке приведи!

В: - Вот мы и в лесу. Смотрите, кто-то выглядывает из-за елочки. Да это же Зайчик!

• Здравствуй, Зайчик! Иди к нам, послушай какие стихотворения знают ребята про тебя.

Дети читают стих: А.Барто «Зайка»,

Зайка, зайка попляши

Наших деток рассмеши,

Топай, топай лапками,

Серенькими тапками

Вот так, вот так,

Пляшет Заинька гопак! (Зайка пляшет, завести игрушку)

В: -Зайка, мы тебе гостинец принесли. Угощайся! (дают ему корзину с капустой)

З: -Ой, что это такое?

В: Зайка не знает, что это. Он живет в лесу, а в лесу растет капуста?

Дети: -Нет!

В: -Расскажем Зайчику про капусту. (описательный рассказ по мнемотаблице)

Зайка благодарит детей за капусту, и просит чтобы они с ним поиграли.

(Зайка прячется. Дети его ищут и говорят куда он спрятался, употребляя предлоги

«в», «под», «на»)

З: -Спасибо, ребята, вам за игру. Сразу стало веселее.

Звучит музыка.

В: -Слышите, ребята? Это Лиса идет. Зайчика  ищет.

 -Зайчик, прячься скорее в большой сугроб. Здесь она тебя не найдет. (прячут его в воображаемый сугроб)

 -А нам пора возвращаться. До свидания, Зайка. До новых встреч!

С помощью клубочка возвращаются в детский сад.

Подвести итог:

Спросить детей:

1. Где они побывали?
2. Какой гостинец принесли Зайке?
3. Куда спрятали Зайчика от Лисы?