Составление рассказа по картине «Северные олени» (конспект занятия по образовательной области «Коммуникация» (развитие речи) в подготовительной группе)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Тема: Составление рассказа по картине «Северные олени»

(конспект занятия по образовательной области «Коммуникация»

(развитие речи) в подготовительной группе)

2014 год

Форма проведения: фронтальная

Место проведения: группа детского сада

Ход занятия

1. Организационный момент.  

Педагог начинает Непрерывную непосредственную образовательную деятельность с чтения стихотворения «Дети Севера». 

«Мы любим смеяться, на нартах кататься,

По белому снегу зимой. И, честное слово, 

С мороза большого идем неохотно домой». 

В этом стихотворении говорится о детях Севера, но на Севере живут и животные. Вот сегодня мы будем с Вами составлять рассказ про животных Севера.

• Скажите, как зазывается край, в котором мы живём?
• Назовите, каких животных Севера вы знаете?

(Вывешивание по ходу ответов карточек с изображениями животных).

Чтобы узнать о каком животном мы будем говорить сегодня, вы узнаете, отгадав загадку.

Хоть верь, хоть не верь.

Пробегал по тундре зверь.

Нёс на лбу он неспроста

Два развесистых куста…

(Олень).

- Сегодня мы с вами будем говорить о Северных оленях.

2) Восприятие картины 

Воспитатель вывешивает картину «Северные Олени». Дети рассматривают её некоторое время.

Игра «Подзорная труба»

А давайте с вами посмотрим на тундру издалека, для этого у меня есть «волшебная подзорная труба». Каждый из вас, через трубу увидит, только один предмет или одно живое существо. Посмотрите в волшебную подзорную трубу и скажите: кого или что вы там видите?

 Правило – ответы не должны повторятся.

 Словарная работа:

Чум – разборное жилище, покрытое оленьими шкурами;

Нарты – лёгкие сани для езды на собаках или оленях;

Ягель – мох, который служит кормом северным оленям.

Важенка – мать оленёнка;

Оленёнок (или телёнок) – детёныш важенки;

Хора – отец оленёнка;

Быки – ездовые олени.

3) Рассматривание картины «Северные олени».

А теперь я предлагаю вам посмотреть на картину и ответить на вопросы:

• Что нарисовано на этой картине? (Важенка с оленёнком)
• Что делает Важенка? (наклонила голову и ест ягель – олений мох)
• Что делает оленёнок? (он стоит рядом и смотрит на неё)
• Сравните Важенку с оленёнком.
• Чем они отличаются? (у оленёнка шерсть тёмная, а у Важенки – серая, у оленёнка рожки маленькие и слабые, он ещё не может сам добывать себе пищу, у Важенки крепкие, сильные она ими разгребает снег, находит корм – ягель, (Важенка большая и сильная, а оленёнок (маленький и слабый)
• Чем похожи, Важенка и оленёнок? (шерсть у них густая и тёплая)
• Что у оленя на голове? (рога). 
• - Какие рога у оленя? (большие, ветвистые). 
•  На что у них похожи рога? (на ветки дерева, они красивые
• Чем покрыто тело оленя? (шерстью). –
• -Какого цвета шерсть у оленей? (коричневая, серая). 
• А что на ногах у оленя? (широкие копыта). 
• - Для чего оленю нужны широкие копыта? (чтобы он не проваливался в снег). 
• - И еще он добывает себе корм, копытцами разрывает снег до земли и достает сухую траву – это самый любимый корм оленей. 
• Что ещё изображено на картине? (Оленья упряжка, на ней ездят жители севера)
• как вы думаете какая зима изображена на картине? (морозная, холодная, суровая, лютая, вьюжная, студеная)
• Какой снег зимой? (легкий, пушистый, блестящий, хрустящий, сверкающий, чистый, мокрый, колючий, рыхлый).
• какую пользу приносят олени? (оленье мясо едят, оно очень вкусное, из оленьих шкур народы Севера делают чум – жилье, шьют одежду – малицу, обувь – торбаса, оленьи шкуры – очень теплые). 
• Дети, олени бывают дикие и домашние. Какую пользу приносят домашние олени? (они возят людей).

4) Составление рассказов детьми.

- А теперь давайте посмотрим внимательно на картину. Мы с вами внимательно рассмотрели картину и, теперь будем составлять по ней рассказ. Схема рассказа:

1. Название своего рассказа.
2. Кто изображён на картине? (Герои).
3. . Внешний вид животного, части его тела.
4. . Где живет?
5.  Чем питается?
6.  Какую пользу приносит человеку.

• Кто хочет рассказать о Северных оленях?

Вариант рассказа образца.

«На картине изображён оленёнок со своей мамой – Важенкой. Важенка

большая, у неё серая густая шерсть, большие ветвистые рога, которые служат ей защитой от врагов. У матери оленёнка широкие копыта. С помощью их она откапывает себе ягель в суровую холодную зиму, и они позволяют ей не проваливаться на снегу. Рядом с Важенкой стоит Оленёнок. Он намного меньше своей мамы, но его тело также покрыто густой коричневой шерстью. Оленёнок совсем ещё маленький, рожки у него только немножко выросли. Он неуверенно стоит на своих длинноногих, тоненьких, слабых ногах и смотрит на свою маму, как она добывает и ест ягель. Сзади оленей стоит чум и по дороге едет оленья упряжка. Домашние олени служат для людей, живущих в тундре средством передвижения».

5) Физминутка: «У Оленя дом большой».

6) Дидактическое упражнение – придумывание загадок детьми.

Воспитатель: А сейчас мы с вами будем составлять загадки. У вас у каждого под стульчиком лежит карточка с изображением животного. Вы должны описать животное, не называя его.

Например: «У него тёплая, лохматая, коричневая шубка, уши круглые, любит мёд и малину». Кто это? (медведь)

• А теперь каждый назовите детёнышей своего животного изображённого на карточке.

7) Итог занятия.

4-5 детей высказывают своё мнение о выслушанных рассказах, оценивают (у какого был интересней, аргументируя свой выбор).

• Как называют детёнышей оленя?
• Как называют мать оленёнка?
• Какую пользу приносят олени человеку?