Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Подарим Тане мячик»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Подарим Тане мячик»
Программное содержание:
Учить детей различать и называть цвета (красный, синий, зеленый, желтый).
Развивать у детей количественные представления: много — мало; величин: большой — маленький; речевую активность, мелкую моторику.
Укреплять артикуляционный и голосовой аппарат, выработка умеренности темпа речи.
Вызвать у детей радость от чтения знакомых стихотворений, участия в рассказывании, сочувствия к кукле Тане, эмоциональную отзывчивость, стремление к участию в решении проблемы.
Словарная работа: ввести в активный словарь детей понятия «много», «мало», «большой», «маленький», названия четырех основных цветов.
Предварительная работа: разучивание стихов А.Л. Барто из цикла «Игрушки», рассматривание иллюстраций.
Пособия: кукла Таня, лошадка, массажные мячи, фланелеграф, платочки, условные обозначения больших и маленьких мячей (круги четырех основных цветов)
Ход занятия.
Воспитатель: Доброе утро дети! Какие вы сегодня веселые, славные, как красиво улыбаетесь. Как хорошо у нас в группе, да вот только солнышка я не вижу. Давайте мы сами превратимся в солнышко. Покажите мне один пальчик, а теперь нарисуем в воздухе солнышко.
Дети рисуют в воздухе солнышко.
Воспитатель: Наше солнышко доброе, лучики у нашего солнышка ласковые. Погладьте друг друга своими ладошками — лучиками. Молодцы, здорово!
Я предлагаю вам отправиться в путешествие на самолете. А чтобы на нем полететь, нам надо самолет построить. Приготовились.
Строим одно крыло (вытянуть правую руку в сторону). Посмотрите, какое оно ровное, крепкое. Можно уже лететь?
Дети: Нет, на одном крыле самолет не летает.
Воспитатель: Строим второе крыло (вытянуть в сторону левую руку). Можно уже лететь?
Дети: Нет, мотор не завели.
Воспитатель: Заводим мотор и полетели
Дети вместе с воспитателем читают стихотворение А.Л. Барто «Самолет построим сами»
Самолет построим сами.
Полетим под небесами,
Полетим под небесами;
А потом вернемся к маме.
(дети «летают» по группе, затем подбегают к воспитателю).
Воспитатель: Ну вот вы и прилетели к маме. (прислушивается) Ой, ребята, я слышу кто — то плачет. А вы слышите? Кто же это может быть? (вместе с детьми находит куклу)
Воспитатель: Ребята,это кукла Таня. Скажи Таня пожалуйста, почему ты плачешь?
Кукла Таня: Я играла в мячик и он упал в речку.
Воспитатель: Не плачь, Танечка, (вместе с детьми жалеют куклу, говорят ей добрые слова, подбадривают, утешают).
Воспитатель: А кто знает стихотворение про Таню? (дети рассказывают стихотворение А.Л. Барто «Наша Таня громко плачет»)
Воспитатель: Вот какие молодцы, Таню успокоили и она уже не плачет.
Я знаю, что все дети любят дарить подарки. А хотите подарить Тане много, много мячей — разноцветных, больших и маленьких? (дети соглашаются)
Садитесь на стульчики и Таню посадим. (на фланелеграфе приготовлен комплект условных обозначений мячей разного цвета, размера; рассмотреть с детьми: закрепить цвет, форму, размер. Предложить детям подарить Тане «мячик», назвать какого он цвета, формы, размера).
Воспитатель: Посмотри Таня, сколько ребята подарили тебе мячей
Кукла Таня: Большое спасибо вам ребята, я теперь никогда не буду плакать.
(кукла Таня шепчет на ухо воспитателю)
Воспитатель: Таня говорит, что очень рада вашим подаркам, и тоже хочет вам сделать подарок. (воспитатель достает коробку с резиновыми массажными мячами, показывает их детям)
Ребята, как вы думаете, что это? (дети отвечают на вопрос, сравнивают, на что похожи мячи).
С этими необычными мячами тоже можно поиграть, а как, я вам покажу.
(воспитатель читает стихотворение и вместе с детьми выполняет упражнение)
Наша Таня уж не плачет,
Принесла она нам мячик.
В руки мячик мы возьмем,
Весело играть начнем.
Мы ладошку закрываем,
Мячик по руке катаем.
Мячик в пальчики мы взяли,
И друг другу показали.
В руку левую берем,
И сжимать его начнем.
В руку правую берем,
И сжимать его начнем.
По дорожке мячик мой,
Побежал к себе домой.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Посмотрите, какие у нас пальчики стали крепкими, сильными. (дети кладут мячики в коробочку).
Кукла Таня: Ребята, а я была не одна, а со своей любимой лошадкой. Когда я плакала, лошадка ускакала от меня, помогите мне ее найти. (дети ищут лошадку, подзывают ее — вспоминают как говорит лошадка, как скачет).
Воспитатель: Молодцы! Нашли лошадку. А кто знает стихотворение «Лошадка»?
(дети рассказывают стихотворение А.Л. Барто «Лошадка»)
Как вы хорошо умеете ухаживать за своей лошадкой.
Кукла Таня: Мне у вас очень понравилось, и я хочу остаться у вас в группе. Возьмите меня к себе.
(дети соглашаются)
Воспитатель: Наше занятие подошло к концу. Вы были дружными, и развеселили Таню, подарили ей много подарков. Молодцы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/09/picture-24267-1473396900.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе
«Играем пальчиками и развиваем речь» конспект занятие по развитию речи в младшей греппе....
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/26/picture-148284-1353944668.jpg)
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАВИТИЮ РЕЧИ В МЛАДШЕЙ ГРУПЕ « ПОДАРИ ТАНЕ МЯЧ»
« ПОДАРИ ТАНЕ МЯЧ» Программное содержание:Учить детей различать и называть цвета (красный, синий, зеленый, желтый).Развивать у детей количественные представления: много — мало; величин: большой — мал...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/15/picture-592196-1463337470.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Звуковая культура речи: звуки [Т], [П], [К]»
развивать слуховое внимание и фонематическое восприятие детей; работать над усилением подвижности артикуляционного аппарата, уточнять артикуляцию и произнесение звуков [а], [о], [у], [и] в с...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/18/picture-1178379-1576689592.jpg)
Конспект занятий по развитию речи в младшей группе: "Звуковая культура речи звук "Т"."
Цель: формировать звуковую культуру речи: звука (Т).Образовательные задачи:- формировать умение у детей отчетливо произносить звукоподражание со звуком (т);- закреплять произношение звука (т) в словах...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/24/picture-1429323-1666645066.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе. Тема занятия:"Веселая ярмарка".
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе для ознакомление детей с народной игрушкой (дымковской - глиняной, и деревянной). ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/24/picture-1429323-1666645066.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе. Тема занятия "В гости к бабушке".
Закрепить умения подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы). Продолжать учить произносить звукосочетания:мяу-мяу, гав-гав, му-му. Продолжать учить узнавать животное по описанию, подбирать...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/27/picture-1488030-1701118260.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе группе «Составление рассказа об осени с помощью интеллектуальной карты»
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе группе«Составление рассказа об осени с помощью интеллектуальной карты».Возраст с 6 до 7 лет Цель: Обобщить и систематизировать предс...