конспект занятий по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

КОНСПЕКТ   ИНТЕГРИРОВАННОГО  ЗАНЯТИЯ  

ПО  РАЗВИТИЮ  РЕЧИ  

ВО  2  МЛАДШЕЙ  ГРУППЕ

(II полугодие)

Тема: «Рассказывание  по  картине  «Кошка  с  котятами»; палочки  Кюизенера: «Домик  для  кошки».  

Программное  содержание Связная  речь:   учить  детей  отвечать  на  вопросы  воспитателя,  составлять  рассказ  по  картине,  ориентируясь  на  образец,  предложенный  воспитателем.  Словарь:  учить  детей  правильно  называть  изображенное на картине;  обогащать  речь  глаголами  и  прилагательными.

Звуковая  культура  речи:  учить  произносить  слова  четко  и  громко,  развивать  речевой  выдох.  

Закреплять  умение  моделировать  предмет  из  четырех  палочек  одной  длины,  сравнивать  предметы  по  высоте.

МатериалКартина «Кошка  с  котятами»; игрушки  «котята»;  палочки  Кюизенера:  по 4 шт. голубых,  желтых,  красных  на  каждого  ребенка.  

Предварительная  работа

Рассматривание  предметных  картинок  «Домашние  животные».  

Дидактические  игры:  «У кого  кто?», «Веселая  семейка».  

Чтение  М. Карем  «Мой  кот» (пер. с  франц. М.  Кудиновой)Ход  занятия

В  дверь  кто-то  стучится  и  слышится  мяуканье.  Воспитатель  вносит  в  группу   картину  «Кошка  с  котятами».

• Воспитатель:Ребята,  посмотрите,  сегодня  к  нам  пришли  гости.  Давайте  с  ними  познакомимся.  Воспитатель  

задает  вопросы,  а  дети  отвечают.

Воспитатель:

-   Кого  вы  видите  на  картине?  (Кошку и  котят)

-   Котята  одинаковые?  (Нет,  один  серый,  другой  рыжий,  а  еще  один  черный  с  белыми  пятнами)

• Что  делает  кошка? (Лежит)
• Что  у  кошки  на  голове?  (Ушки)
• Что  у  кошки  на  мордочке?  (Черные  глазки, черный  нос,  усики)
• Какого  цвета  лапки  у  кошки?  (Белые)
• Какого  цвета  у  нее  хвостик?  (Полосатый)
• Что  делает  серый  котенок?  (Лакает,  пьет  молоко)
• Из  чего  он  лакает  молоко?  (Из  тарелки)
• С  чем  играет  рыжий  котенок?  (Играет  с  клубком)
• А  что  делает  черный  котенок  с  белыми  пятнами?  (Спит)
• Молодцы,  ребята,  вы  очень  хорошо  отвечали  на  вопросы.   А  сейчас  послушайте  рассказ  про  кошку  с  котятами.  

Воспитатель  рассказывает, делая  паузы  и  показывая  рукой  на  картину. Дети отвечают,  продолжая  каждое   начатое  воспитателем   предложение.

Воспитатель:

• У  кошки  Мурки  есть...  

Дети:

• Котята.

Воспитатель:

• Мурка  лежит  на  коврике  и  смотрит...

Дети:

• На  котят.

Воспитатель:

• Серенький  котенок...

Дети:

• Лакает  молоко  из  тарелки.

Воспитатель:

• Рыженький  котенок....

Дети:

• Играет  с  клубком.

Воспитатель:

-   Черный  котенок  с  белыми   пятнами...

Дети:

• Спит.

Воспитатель:

• Кто  еще  хочет  рассказать  о  кошке  с  котятами?

Заслушиваются  два  рассказа.  

Физминутка  «Котята  и  Бобик».  Воспитатель:-    Ребята, а  сейчас

  мы  поиграем  с  вами  в  игру  «Котята  и  Бобик».   Как  мяукают  котята?  Правильно:  мяу.  А  как  гавкает  собака?  Правильно: гав-гав.  В  этой  игре  вы  будете  котятами  и  будете  «мяукать»,  прыгать,  вилять  хвостиками,  умываться,  шевелить  ушами.  А  я  буду  Бобиком.  Как  только  вы  услышите лай  собачки,  вы  должны  убежать  в  свои  домики -  сесть  на  стульчики.  

• Молодцы,  ребятки-котятки, быстро  вы  от  собачки  прятались.

Продолжение  занятия.

Воспитатель:

• Ребята,  у  всех у нас  есть  дом.  А  вот  у  мамы-кошки с  котятами  дома  нет. Давайте вы  сейчас  построите  для  мамы-кошки  с  котятами  домик  из  палочек? Согласны? Тогда  подойдите  к  столам  и  сядьте  на  стульчики.  
• Что у  вас  лежит  на  столе?  

Дети:

• Палочки.  Голубые,  желтые,  красные.  

Воспитатель:

Возьмите  палочки  голубого  цвета  и  сделайте  из  них  стены,  пол  и  потолок  домика.Самостоятельная  работа  детей.

• Воспитатель:  Ребята,  а  какого  цвета  вы  взяли  палочки?  

Дети:

• Голубого.

Воспитатель:

• Правильно,  умницы.  Теперь  возьмите  палочки  желтого  цвета  и  сделайте  крышу.  Какого  цвета  нужно  взять  палочки?

Дети:

• Желтого.

Воспитатель:

• Правильно.

Самостоятельная  работа  детей.

Воспитатель:

• Ну как, что тут  у  вас получилось?

Дети:

• Домик.

Воспитатель:

• Правильно, молодцы,  вы  очень  хорошо  потрудились.  А  теперь  давайте  построим  дом  из  красных  палочек.

Самостоятельная  работа  детей.

Воспитатель:

• Какой  у  вас  получился  дом?  

Дети:

• Красный,  большой.

Воспитатель:

•  Правильно,  молодцы.  Ребята,  мы  с  вами  сегодня  познакомились  с  кошкой  и  ее  котятами.  И  построили  домики  для  котят. Мама-кошка  и  ее  котята  очень  рады  и  говорят  вам  «большое  спасибо».   А  сейчас  я  вам  раздам  котят,  и  вы  с  ними  поиграете -  поселите  их  в  домики.

Воспитатель  раздает  детям  игрушечных  котят  для  обыгрывания  построенных  домиков.