"Птичка"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

                            ПТИЧКА

Задачи. Развивать понимание и мотивацию речи, вызывать эмоциональный отклик на речь взрослого, учить выделять характерные внешние признаки и действия птички (клюв, крылья; летает, клюет зерна).

Материал. Птичка на резинке или проволоке; елочки (две-три штуки); угощение (ягоды брусники, клюквы).

                       Ход занятия

Дети сидят на стульях. Вдруг появляется птичка. Воспитатель управляет ее полетом, сопровождает его щебетом: «Чик-чирик».

Воспитатель.

                                           Прилетела птичка,

                                            Птичка невеличка.

                                            К детям птичка прилетела,

                                               Песенку запела:

                                      «Чик-чирик, чик-чирик!».

Птичка «садится» на ветку елки или на коврик.

Воспитатель. Дети, это птичка.

 (Обращается к ребенку.)

 Саша, кто это?

(Если ребенок затрудняется дать ответ, повторяет: «Это птичка»)

 Где птичка? Покажи. Молодец! Хорошо! Птичка песенку поет-. «Чик-чирик». Как птичка поет?

 (При правильном звукоподражании воспитатель каждый раз хвалит детей: «Хорошо! Молодец! Умница!»)

У птички есть хвостик?

 (Да.)

 Женя, где у птички хвостик? Покажи.

 (Ребенок показывает.)

 Молодец! Саша, что это?

 (Хвостик.)

 Умница! Чтобы летать, птичке нужны крылья. Что это?

 (Крылья.)

 Где у птички крылья? Покажи.

 (Подносит птичку к каждому ребенку.)

 Птичка летает, крылышками машет. Дети, как птичка крылышками машет?

 (Дети машут руками.)

У птички есть головка. Где головка? Покажи.

 (Обходит всех детей)

 Это клюв. Где у птички клюв? Птичка хочет кушать. Давайте ее покормим. Птичка живая, хорошая, ее нельзя обижать.

 (Воспитатель подставляет ладонь с ягодами птичке)

 «Клю-клю», - клюет птичка.

 (Подносит птичку к каждому ребенку, вызывает звукоподражание)

Птичка села на окошко,

Посиди у нас немножко,

Подожди, не улетай,

Улетела птичка - аи!

Побуждает детей к звукоподражанию: «Аи!». Прячет птичку за елочку, предлагает найти ее. Дети находят птичку, радуются.

Воспитатель еще раз читает стихотворение. Птичка улетает и возвращается с угощением. Дети берут ягоды, благодарят. Птичка улетает.

           Конспект занятия

                   с   детьми

        раннего возраста

Воспитатель:

МАНДРЫКА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА