Экспрессивные двигательные умения и навыки в работе над речью детей дошкольного возраста.
статья по развитию речи по теме
В статье раскрывается взаимосвязь речи и моторной сферы ребёнка. Представлены виды и направления работы над общей и мелкой моторикой детей.
Приведены примеры игровых упражнений по данной теме.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 39.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Экспрессивные двигательные умения и навыки в работе над речью детей дошкольного возраста.
Двигательная активность включает в себя движения общей и мелкой моторики, т.е. экспрессивные двигательные
умения и навыки.
Взаимосвязь и взаимозависимость речи и движений изучена и подтверждена исследованиями многих учёных: И.П.Павловым,А.А.Леонтьевым, А.Р. Лурия.
Точное и динамичное выполнение упражнений для головы, рук, ног, туловища способствует развитию координации, которая в свою очередь, тесно связана с развитием речи человека. Речь является одним из основных элементов в двигательно-пространственных упражнениях.
Синхронные, координированные с речью движения развивают правильный темп речи, ритм дыхания, речевой слух, способствуют развитию фонетической стороны речи, внятности и членораздельности. Чем выше организованная двигательная активность ребёнка, тем лучше развивается его речь.
Общая моторика | Мелкая моторика |
1.игры с воображаемыми предметами 2.театр зверей 3.бытовые сценки 4.игры с предметами | 1.игры с пальчиками 2.игры с мелкими предметами |
В данной таблице чётко представлены варианты работы над моторикой ребёнка, которые могут использовать как логопеды в своей коррекционной деятельности, так и воспитатели речевых групп.
Данные игры и игровые упражнения нацелены на комплексный коррекционный процесс, включающий развитие моторной сферы ребёнка, его речи и других психических процессов , таких как память, воображение, мышление.
Приведём примеры некоторых игр.
В играх с воображаемыми предметами дети подражают действиям, заинтересовавшим их ,например, профессии людей.
«Шофёр»: вращая руками воображаемый руль, ребёнок поворачивает то вправо, то влево.
Интересно поиграть с детьми в «Театр зверей».
«Лягушка» :присесть, опираясь на ладони и прыгнуть вперёд.
В бытовых сценках ребёнок проявляет наблюдательность и не использует предметы. Например, «стирка»: трём кулачок о кулачок, отстирываем пятна, полощем полотенце, отжимаем его, встряхиваем, расправляем ткань, вешаем на верёвку, зажимаем прищепками.
Игры с предметами включают в себя игровые упражнения с обручем, скакалкой, мячом и др.
Особое место в этом списке занимают игры с мячом, направленные на развитие ориентировки в пространстве, т.к. выполняют важную коррегирующую задачу по предупреждению дисграфии.
Разнообразие игр с мячом можно найти в книге И.С.Лопухиной «Мяч и речь» СПб.,1997.
М.М.Кольцова пришла к заключению, что формирование речевых областей совершается под влиянием кинестетических импульсов от рук, а точнее от пальцев.
Очень хорошую тренировку движений для пальцев дают народные игры - потешки : «Сорока-белобока», «Этот пальчик – дедушка,
этот пальчик- бабушка...» и т.д.
В старшем дошкольном возрасте дети с интересом выполняют упражнения с движениями пальцев рук, сопровождаемые стихами.
Стихи с движениями интересны и понятны детям.
Их можно использовать как физминутки или как способ разучивания стиха для совершенствования связной речи каждого ребёнка, уточнения грамматических конструкций по определённой теме. На слова стиха выполняются определённые координированниые с речью движения пальцами:
Эта ручка-мышка (правая рука в щепотке)
Эта ручка- кошка (левая рука в кулачке, а мизинец и указательный пальцы направлены вверх)
Мышка лапками скребёт (ритмичные движения пальцами)
Кошка слышит и идёт ! (движения пальцами как при ходьбе по столу)
Разнообразие данных игровых упражнений можно найти у таких авторов как И.С.Лопухина «Речь, ритм, движение» СПб,1997;
В.В. Цвынтарный «Играем пальчиками и развиваем речь» СПб,1999, М.Г.Борисенко ,Н.А.Лукина « Наши пальчики играют» СПб,2002 и многие другие.
Для развития мелкой моторики используются игры с мелкими предметами: шариками ,мячиками ,карандашами, шнурками, пуговицами и т.д.
Подобные предметы легко помещаются в ладошки детей и ими легко манипулировать.
Например , движения с маленьким мячиком можно сопровождать текстом:
Мячик сильно посжимаю
И ладошку поменяю.
Мячик мой не отдыхает-
Между пальцами гуляет.
(из книги Т.А.Воробьёвой, О.И. Крупенчук «Мяч и речь»)
Таким образом, игры и упражнения , включающие в себя движения общей и мелкой моторики (экспрессивные двигательные умения и навыки), развивают речь детей , благодаря которой совершенствуются мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, абстракция, обобщение).
Развитие моторики, речи, мышления ребёнка в дошкольный период является базой для дальнейшего обучения в школе и способствует социализации ребёнка в обществе.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Опыт работы по обучению и развитию вокальных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Для работы со старшими дошкольниками был подобран специальный репертуар, включающий доступные детям явления, выражающий разнообразные эмоции, в котором использованы различные средства музыкальной выра...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/27/picture-132186-1351322944.jpg)
Опыт работы Тема: Предметное рисование как средство развития изобразительных умений и навыков у детей младшего дошкольного возраста. Опыт работы
Материал по 1 - 2 младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/24/picture-610986-1453661839.jpg)
Опыт работы по теме: «Развитие вокально - певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе работы по ознакомлению с произведениями русского фольклора»
Здесь представлен мой опыт работы по теме: «Развитие вокально - певческих навыков у детей старшего дошкольного возраста в процессе работы по ознакомлению с произведениями русского фольклора». ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/05/picture-842490-1478342609.jpg)
Мастер-класс для воспитателей на тему "Роль музыкального воспитания в развитии активной речи детейдошкольного возраста"
Интерактивное выступление...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/26/picture-336433-1385448218.jpg)
Консультация для родителей " Физическое развитие детейдошкольного возраста в семье"
Данная консультация предлагает актуальные способы физического воспитания детей в семье....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/26/picture-1211446-1580039782.jpg)
Трудовое воспитание детейдошкольного возраста
Интерактивная игра " Путешествие по детскому городу профессий "...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/19/picture-1190159-1574152421.jpg)
«Сторителлинг - одна из инновационных технологий развития речи детейдошкольного возраста»
Повышение профессионального умения педагогов – участников в процессе активного общения по освоению опыта воспитателя с дошкольниками по работе с технологией сторителлинг....