Методическая разработка по развитию речи у детей средней группы
методическая разработка по развитию речи (средняя группа) по теме

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе.

Тема:  «Игрушки».

Задачи:

1. Развитие диалогической речи;
2. Развитие координации речи и движения;
3. Развивать умение составлять связное высказывание;
4. Развитие фонематического слуха;
5. Развитие артикуляционной моторики и плавного выдоха;
6. Расширение словарного запаса;
7. Формирование обобщающего понятия «Игрушки» и развитие конструктивного праксиса;

Ход занятия:

Организационный момент: развитие диалогической речи.

Воспитатель: Ребята, как называется отдел в магазине, в котором продают:

- молоко?

- хлеб?

- фрукты?

( ответы детей)

Игра «Автобус» (развитие координации речи и движения)

Игра «Магазин игрушек» (развивать умения составлять связное высказывание).

Воспитатель: Как называется магазин, в который мы приехали?

Дети: Игрушечный!

Воспитатель: Рассмотрите игрушки на нашей витрине. Ребята, а можно я первой  выберу игрушку? Отгадайте, какую я выберу игрушку?

Белый, маленький,  зверушка,

Косоглазый, длинноушка,

Ну-ка, кто он, отгадай

И ему морковку дай?

Дети: Заяц!

Воспитатель: Правильно, а как вы узнали?

Дети: Длинные уши, ест морковку.

Воспитатель: Я расскажу вам о своей игрушке, которую я выбрала, а потом вы мне расскажите о своих игрушках! Это заяц, он белого цвета, у него длинные ушки и маленький хвостик. У него четыре лапки, он пушистый и очень любит морковку! Вы игрушечку  возьмите и о ней нам расскажите!

(Дети выбирают игрушку и рассказывают о ней. Дети рассказывают стихи об игрушке.)

Воспитатель: Во что можно положить игрушки, чтобы унести  их из магазина?

Дети: Можно положить их в пакет или коробку!

Игра «Назови игрушку» (развитие фонематического слуха).

Воспитатель: Назовите игрушку, название которой начинается на звук «м», «с»…

Игра «Попьем чайку» (развитие артикуляционной моторики, плавного выдоха

артикуляционная гимнастика:

• «Дуем на чай»;
• «Чай с конфеткой»;
• «Вкусное варенье»;

Игра «Найди пару» (развитие зрительного внимания) – под музыку дети гуляют с чашкой, по сигналу находят парную чашку.

Игра «Наоборотки» (расширение словарного запаса).

Игра «Сложи картинку» (развитие конструктивного праксиса, формирование обобщающего понятия «игрушки»).

Воспитатель:  Назовите одним словом картинки, которые вы сложили.

Дети: Игрушки!

Воспитатель: Правильно! А для чего нужны игрушки?

Дети: Чтобы с ними играть!

Воспитатель: Давайте играть с игрушками, которые мы купили в магазине.