Конспект НОД "В гостях у бабушки Варварушки"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

В гости к бабушке Варварушке

Цели:

1. Вырабатывать интонационную выразительность речи: умение отчетливо произносить короткие слова, фразы.
2. Активизировать словарь детей (бархатная, хворостинка).
3. Развивать умение детей вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
4. Обобщать знания детей о знакомых сказках.
5. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, образное мышление.
6. Воспитывать дружелюбие, гостеприимство, интерес к сказкам, потешкам.

Используемое оборудование: игрушки: котик, мостик, кукла бибабо бабушка, домик.

Предварительная работа: разучивание потешки «Кисонька», рассматривание иллюстраций, чтение сказок.

Ход.

В группу почтальон приносит письмо.

В: Ребята, нам принесли письмо, давайте его прочтем:

Ко мне в гости собирайтесь,

Да в дорогу отправляйтесь,

Жду вас с нетерпением

Уже готово угощение. Бабушка Варварушка

Поедем к бабушке на лошадке: «Еду, еду на лошадке, на лошадке в красной шапке, к хозяюшке бабушке Варварушке в гости на оладушки.

Стой лошадка, кто же это на пути?( обращаем внимание на мостик, на котором сидит кошка)

Ребята, кого вы видите?

Д: кошечку.

В: Ребята, а мы с вами знаем потешку про кошечку, прочтем ее.

Д: да.

В: Потешка называется «Кисонька»:

Через речку брошен мостик,

Там мелькнул пушистый хвостик,

Бархатная спинка, в лапке хворостинка,

Вышла кисонька на мост,

Четыре лапки, пятый хвост,

Бархатная спинка, в лапке хворостинка.

А сейчас ребята, слушайте вопросы:

Вам понравилась потешка?

Как называется потешка?

Что есть у кошки?

Куда пошла кисонька?

Какая спинка у кошки?

Что в лапке у кошки?

Может возьмем кисоньку в гости к бабушке?

Д: да.

В: Поехали дальше.

Вот и домик небольшой

Дым колечком над трубой.

Видно варится обед,

Есть здесь кто-то или нет? (входит кукла бибабо бабушка)

Б: Детушки – малолетушки, мои приехали, и моего кота Ваську привезли. Спасибо вам! Будьте моими гостями. (садятся на стульчики).

Я в домике живу, в гости ко мне сыновья приезжают, Я вам о них расскажу( пальчиковая гимнастика).

У Варвары у старушки жили в маленькой избушке семь сыновей,

Все без бровей (показ бровей),

Вот с такими глазами (показ глаз),

Вот с такими ушами (показ ушей),

Вот с такой головой,

Вот с такой бородой,

Ничего они не ели,

Все на бабушку смотрели.

У меня есть сундучок с героями сказок. А кто они попробуйте отгадать (дети подбирают к каждому герою фрагменты сказок):

1. ловись рыбка, мала и велика – волк
2. несет меня лиса, за темные леса, за высокие горы – петушок
3. как выскочу, как выкрикну, пойдут клочки по закоулочкам – лиса
4. а как вы думаете, а это герой, из какой сказки: высоко сижу, далеко гляжу – медведь

Молодцы, все сказки назвали. Живет со мною кот Васька, ночью он мышей ловит, а днем на печи лежит и мурлычет.

Ребята, а кот с вами хочет поиграть. А вы хотите?

Д: хотим

Б: (Проводится подвижная игра «Кот и мыши»)

Понравилось вам у меня в гостях?

Д: да.

Б: Да, весело нам было, подарю и вам сундучок со сказками.

А скажите, какие сказки в моем сундучке?

Ой, садитесь, вот и угощение готово: испекла я вам оладушки, кушайте на здоровье.

До свидания.

Д: спасибо, до свидания.