Конспект образовательной деятельности по развитию речи для детей раннего возраста «Ежик»
план-конспект занятия (развитие речи, младшая группа) по теме

Казенное учреждение ХМАО-Югры Урайский специализированный Дом ребенка

Конспект образовательной деятельности  

по развитию речи для детей раннего возраста

 «Ежик»

Подготовила: Коротовских Г.Н.

г.Урай

2014.

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

1.формировать у детей первичные представления о жителях леса, учить детей бережному отношению к животным.

2.учить детей дополнять образ ёжика  с помощью прищепок.

3.развивать умение слушать педагога и других детей, не перебивать.

4.УЧИТЬ ПРАВИЛЬНОМУ ПРИЗНОШЕНИЮ ЗВУКОВ

ЦЕЛИ:

УЧИТЬ ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАТЬ И НАБЛЮДАТЬ ,ФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТЬ ДЕТЕЙ К ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ, ОТВЕЧАТЬ НА ВОПРОСЫ СЛОВОМ И ПРЕДЛОЖЕНИЯМИ.АКТИВИЗИРОВАТЬ И ОБОГАЩАТЬ СЛОВАРЬ ПО ТЕМЕ. ВОСПИТЫВАТЬ ЗАБОТЛИВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЖИВОТНЫМ. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ :

С ИНТЕРЕСОМ СЛУШАЕТ РАССКАЗ ВОСПИТАТЕЛЯ О ЕЖЕ,ОТВЕЧАЕТ НА ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ, МОЖЕТ ПО ПРОСЬБЕ ВЗРОСЛОГО РАССКАЗАТЬ ОБ ИЗОБРАЖЁННОМ НА КАРТИНКЕ.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ

Картинка с изображением ежа, игрушка ёж, вырезанные из картона силуэты 5-6 ежей и по 5-6 прищепок того же   цвета

Содержание организованной деятельности детей

1.Организационный момент

Воспитатель обращается к детям:

Здравствуйте, ручки!

Здравствуйте, ножки!

Здравствуйте, щёчки!

Здравствуйте, губки!

Здравствуй, Незнакомец!

Пых-Пых- Пых!

Воспитатель достаёт  из корзинки игрушечного ёжика.

2.Основная часть.         

Рассматривание сюжетной картинки.

Воспитатель включает проектор с презентацией «Еж», на которой изображён ёж и спрашивает детей.(дети отвечают)

Воспитатель. Кто пришёл к нам в гости? (ёжик)

Как вы узнали? (правильно у него есть иголки)

А что ещё у ёжика есть?(глазки)

На что похожи глазки у ёжика?(на пуговки)

А какая у ёжика шубка?(колючая)

Для чего нужна такая шубка?( чтобы уберечься от лисы, ёжик сворачивается клубком)

На что стал похож ёжик?(на шарик, на мячик)

Воспитатель. Сейчас внимательно послушайте рассказ о маленьком ёжике.

Рассказ о еже.

 Чтение рассказа о еже .Дети слушают рассказ воспитателя.(сопровождается показом презентации)

 «В лесу под деревом живет ежик. Еж колючий. У него много иголок. Он сворачивается клубочком и спит. Не видно ни головы, ни ножек. Когда вокруг тихо и ежику некого бояться, то он разворачивается, появляется головка, ножики, и ежик отправляется искать себе пищу. Он ест травку, ягоды, мышей. Как-то еж зашел в сад, где играли дети. Испугался он ребят, свернулся клубочком. Дети увидели ежа и закричали: «Мама, к нам ежик пришел!» Мама вынесла в миске молоко, поставила перед ежиком, ежик осторожно вытянул головку и стал пить молоко из миски. Вот какой интересный еж!»

Вопросы воспитателя:

- Ребята, кто изображен на картинке? (Еж) Какой еж? (Колючий. Маленький) Что несет на себе еж? (Листок, грибок) Что ест еж? (Траву, ягоды, мышей, молоко) А кого ежик боится? (лису) А что делает ежик, когда ему страшно? (Он сворачивается в клубочек)

Молодцы ,ребята. А давайте наши пальчики тоже превратятся в ёжиков.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Звучит музыкальная композиция Е. Железнова . Ёжик. Пальчиковая гимнастика.

- Катится колючий ежик,          (пальчики убираются в кулачок и перекатываем по столу или коленям)
Нет ни головы не ножек
Мне по пальчикам бежит           (кончики пальчиков стучат друг о друга)
И пыхтит, пыхтит, пыхтит
Бегает туда-сюда,                           (пальчики бегают по рукам)
Мне щекотно, да, да, да
Уходи колючий еж,                          (встряхивание кистей)
В темный лес, где ты живешь.

Воспитатель: Послушайте, ёжик издаёт звуки: Пых-пых! Как ёжик разговаривает? (Пых-пых). Дети, ёжик пыхтит и что-то хочет нам сказать: «Я в лесу совсем один, мне скучно и не с кем поиграть».  Дети, хотите поиграть с ёжиком, развеселить его? (Да).

Физкультминутка.

«Жил в лесу колючий ежик» — сл. И.Зарецкой, муз. И.Бодраченко (музыкальная игра)(Веселовская)

1.Жил в лесу колючий ежик, да-да-да,         (дети спокойно ходят по кругу за воспитателем)

Был клубочком и без ножек, да-да-да.

Не умел он хлопать —  хлоп, хлоп, хлоп,                 (хлопают в ладоши)

Не умел он топать — топ, топ, топ.                          (топают двумя ногами)

не умел он прыгать – прыг, прыг, прыг,                 (прыгают на двух ногах)

Только носом шмыгал – шмыг, шмыг, шмыг.

2. В лес зайчата приходили, да-да-да,

И ежа всему учили —  да-да-да.

Научили  хлопать —  хлоп, хлоп, хлоп,                     (хлопают в ладоши)

Научили  топать — топ, топ, топ                               .(топают ногами)

Научили прыгать  – прыг, прыг, прыг,                    (прыгают на двух ногах)

А он их… носом шмыгать – шмыг, шмыг, шмыг.

ИГРА «КОЛЮЧКИ ДЛЯ ЕЖЕЙ»

- Воспитатель. Ребята пока мы танцевали к нам пришло из леса много маленьких ежат.

Воспитатель раздаёт детям картонные шаблоны ежей без иголок.  

-Посмотрите, что у них не хватает на спинке? (ответы детей)Правильно. Иголок.. Им нечем защищаться от волков и лис..

Воспитатель раздает каждому ребенку прищепки и предлагает сделать из них колючки. . Показывает детям, как нужно раскрывать прищепку и прикреплять ему на спинку. К красному ежику нужно подбирать красные прищепки, к жёлтому – жёлтые ..

Помогает ,если кто-то из детей затрудняется выполнить задание.

1.  РЕФЛЕКСЯ.

Воспитатель читает стихотворение.

Это ёжик.
Как он рад,
Что попал к нам в детский сад!
Мы его погладили.
Мы его все потрогали.
Мы колючего ежа
Аж до слёз
РАСТРОГАЛИ!!!