НОД «Викторина по сказкам К.И.Чуковского»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

              Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

                        «Детский сад комбинированного вида №227»

                                    КОНСПЕКТ  НОД

          по образовательной области «Речевое развитие»

                  «Викторина по сказкам К.И.Чуковского»

                     средняя группа (возраст детей 4 – 5 лет)

                                                                                         Разработала и провела

                                                                                         воспитатель Соловьева И.Б.

                                                      Ноябрь 2014г.

                  Викторина по сказкам К.И.Чуковского

Цель: Показать детям удивительный мир сказок К.И.Чуковского.

Задачи: Познакомить детей с творчеством К.И.Чуковского, пробуждать в детях радость от встречи с любимыми сказками. Воспитывать любовь и интерес к художественной литературе.

Развивать речевую активность детей, закреплять умение детей использовать различные средства выразительности при передаче образа героя сказки.

Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, В торжество добра над злом.

Виды деятельности:  коммуникативная, игровая, познавательная.

Методы и приемы: показ, рассказ, беседа.

Форма организации образовательной деятельности: групповая.

Оборудование: Портрет К.И.Чуковского, книги К.И.Чуковского , «Волшебная Книга», иллюстрации к сказкам и загадкам К.И.Чуковского; костюмы для «Котауси» и «Мауси»; волшебная шкатулка с книгой.

Предварительная работа: знакомство с творчеством К.И.Чуковского; изготовление «Волшебной Книги» и «волшебной коробки»; изготовление костюмов для детей; разучивание физкультминутки; разучивание стихотворений; изготовление иллюстраций.

                                        Ход НОД.

1. Организационный момент

Дети входят в группу и подходят к мольберту. На мольберте «Волшебная Книга», она накрыта тканью.

Воспитатель: Ребята, вы верите в чудеса? Сегодня утром у нас в группе произошло чудо. А чтобы узнать какое надо отгадать загадку?

           Говорит она беззвучно,

          А понятно и не скучно.

          Ты беседуй чаще с ней –

          Станешь вчетверо умней.

         (книга)

Воспитатель: Посмотрите, сегодня утром у нас в группе оказалась «Волшебная Книга». Посмотрите какая она! Вам интересно что там? Давайте откроем и посмотрим.

2. Основная часть

Открываем 1-ю страницу книги (показ портрета К.И.Чуковского)

Воспитатель: Ребята книга приглашает нас в гости к сказкам любимого нашего писателя. Как его зовут?

В гости дедушка Корней

Приглашает всех детей!

Но особенно он рад

Пригласить таких ребят,

Кто умеет слушать сказки

Или любит их читать!

Воспитатель: Вы любите слушать сказки? А стихи? А сейчас  … прочитает нам стихотворение о К.И.Чуковском

Нам жалко дедушку Корнея:

В сравненье с нами он отстал,

Поскольку в детстве «Бармалея»

И «Крокодила» не читал,

Не восхищался «Телефоном»

И в «Тараканище» не вник.

Как вырос он таким ученым,

Не зная самых главных книг? (читает ребенок)

Открываем следующую страницу книги, на которой изображении иллюстрации к сказкам К.И.Чуковского.

Воспитатель: Ребята, «Волшебная Книга» предлагает нам поиграть – сказки Чуковского угадать.

Игра «Узнай сказку»

1. Погодите, не спешите,

Я вас мигом проглочу.

Проглочу, проглочу, не помилую. («Тараканище»)

2.  Вдруг откуда-то летит

           Маленький Комарик

          И в руке его горит

          Маленький фонарик.

          «Где убийца, где злодей?

           Не боюсь его когтей!»

           Подлетает к Пауку,

          Саблю вынимает

          И ему на всём скаку

          Голову срубает! («Муха-цокотуха»)

3. А потом позвонила свинья:

   - Пришлите ко мне соловья.

     Мы сегодня вдвоём

     С соловьем

     Чудесную песню

    Споём.

   - Нет, нет! Соловей

    Не поёт для свиней!

     Позови-ка ты лучше ворону! («Телефон»)

4. Вдруг из маминой из спальни,

           Кривоногий и хромой,

           Выбегает умывальник

            И качает головой. («Мойдодыр»)

Из книги появляется Мойдодыр (появляется под волшебную музыку)

Мойдодыр: Надо, надо умываться

                     По утрам и вечерам,

                     А нечистым

                     Трубочистам —

                     Стыд и срам!

                    Стыд и срам!

Мойдодыр предлагает детям отгадать загадки, но перед этим немного отдохнуть.

Физкультминутка.

Нас не надо вам лечить добрый доктор Айболит.

Будем бегать и шагать, будем силы набирать.                              (ходьба на месте)

К солнцу руки мы потянем, а потом к траве присядем.       ( руки вверх, потом приседания)

Как орлы лети, парим, во все стороны глядим.                  (махи руками, вращение головой)

Вместе с Читой мы поскачем, как веселый звонкий мячик.        (прыжки на месте)

Загадки от Мойдодыра. (правильный ответ, нарисован в книге)

Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого. (Зеркало)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Расческа)

Гладко, душисто, моет чисто,

Нужно,

Чтоб у каждого было…

Что ребята? (Мыло)

Лег в карман и караулю

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утру потоки слез,

Не забуду и про нос. (Носовой платок)

3. Итог. Инсценировка стихотворения «Котауси и Мауси»

Воспитатель: А сейчас ребята, мы с вами отдохнем иН посмотрим небольшой спектакль, который подготовили наши девочки мальчики. (Котауси и Мауси – дети, за автора читает воспитатель.)

Котауси и Мауси.

Жила-была мышка Мауси
И вдруг увидала Котауси.
У Котауси злые глазауси
И злые-презлые зубауси.

Подбежала Котауси к Мауси
И замахала хвостауси:
«Ах, Мауси, Мауси, Мауси,
Подойди ко мне, милая Мауси!
Я спою тебе песенку, Мауси,
Чудесную песенку, Мауси!»

Но ответила умная Мауси:
«Ты меня не обманешь, Котауси!
Вижу злые твои глазауси
И злые-презлые зубауси!»
Так ответила умная Мауси —
И скорее бегом от Котауси.

Воспитатель: Ну вот, ребята мы с вами показали «Волшебной Книге», что вы любите слушать сказки и знакомы с творчеством К.И.Чуковского. Ой, а в книге осталась еще одна страничка, давайте откроем её.

На странице книги написано о том, что в волшебной коробке есть сюрприз для детей – новая книга для чтения в группе.

.