Занятие по технологии ТРИЗ в средней группе "Мыло"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему
Уважаемые коллеги! Я судовольствием предлагаю вашему вниманию конспект по познавательно-речевому развитию "Мыло" по инновационной технологии ТРИЗ
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект ООД по познавательно-речевому развитию в средней группе по технологии ТРИЗ
составила воспитатель Куйбышевской ДУЗ
Малкова Лилия Ивановна
Тема: Мыло.
Педагогические цели: Закрепить и систематизировать знания о мыле (его свойствах и качествах, как им пользоваться, как беречь). Закреплять умение подбирать прилагательные к существительному.Учить выявлять и разрешать проблемные ситуации, противоречия. Формировать умения рисовать мылом на цветной бумаге. Развивать воображение.
Предварительная работа:
Опыты: 1.Как получается мыльная пена?
2.Что бывает с мыльной водой после погружения в нее губки?
3.Чтение Чуковского «Мойдодыр».
4. Рисовать мылом.
Оборудование: чёрный ящик, кусочек мыла, жидкое мыло.
Ход занятия
Игра «Да – нет» (в черном ящике – мыло туалетное)
Воспитатель: Хотите узнать о тайнах мыла.
- Кто больше слов назовет о мыле? Какое оно?
( душистое, скользкое, белое, маленькое…)
- Какое еще бывает мыло?
( жидкое)
- Что делают жидким мылом?
(Моют волосы, тело)
Воспитатель: Посмотрите, посмотрите мыло тонет в реке и в корыте! Почему оно всегда только там где есть вода? Мы попали в «Страну сравнения». Скажите мыло скользкое как ….( Рыба – окунь, сосулька, лед, шелк и т.д.)
Воспитатель: Послушайте скороговорку.
Мыла Мила Мишку мылом.
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло.
Мишку мылом не домыла.
Почему Мила не домыла Мишку? (Мыло упало)
Почему мыло упало? (Скользкое)
(Повтор скороговорки с детьми)
Воспитатель: Послушайте совет и скажите как вы относитесь к нему?
«Никогда не мойте руки, шею и лицо.
Вновь испачкаются руки, шея и лицо.
Это глупое занятье, не приводит ни к чему.
Так зачем тратить силы, время попусту терять?»
Воспитатель: Кто боится мыла?(Микробы, грязнули, трусихи)
Игра «Хорошо – плохо»
Мыть руки – это хорошо….Почему?
Мыть руки – это плохо……Почему?
Воспитатель: Как нужно хранить мыло? (В мыльнице)
А если мыло бросить в воду, какой станет вода? (мыльной)
А если в нее опустить губку, от нее пойдут мыльные пузыри. Почему? (она с дырочками, а в дырочках воздух)
А много мыльных пузырей, это что? (Пена)
Послушайте: «Мыло пузыри пускало, пеной кверху лезло, и его не стало все оно исчезло»
- Почему оно исчезло? (Смылилось)
- Где вы еще выдели пену? ( на реке, в море на волнах)
Игра «Что без чего не бывает»
Чистюля без ……….. мыла.
Пена без …………… воды.
Пузырей без ……….. губки.
Шутки ……………...улыбки.
Воспитатель: Мылом можно не только стирать и мыть руки, а еще и рисовать. Рисование мылом на цветной бумаге.
Подведение итогов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/22/picture-257541-1390400742.jpg)
Конспект открытого занятия по технологии ТРИЗ для детей средней группы "По волшебной дорожке"
Программное содержание:развивать у детей память, воображение, мышление, внимание;развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения;активиз...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/10/picture-495783-1412951558.jpg)
Конспект интегрированного занятия с использованием технологий ТРИЗ в средней группе «Деревья. Ель»
Задачи:Обучающие :· Закрепить название деревьев, их строение, внешние признаки· Учить различать деревья по внешним п...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/15/picture-726072-1450204741.jpg)
Конспект открытого занятия по технологии ТРИЗ для детей «По волшебной дорожке» средняя группа
Конспект открытого занятия по технологии ТРИЗ для детей «По волшебной дорожке» средняя группа...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/26/picture-212129-1361875885.jpg)
Конспект занятия с использованием технологии ТРИЗ для средней группы
ТРИЗ помогает детям увидеть многогранность окружающего мира, его противоречивость, закономерности развития, формирует умение грамотно мыслить и решать свои маленькие проблемы. Технология ТРИЗ спо...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/13/picture-1081688-1542127060.jpg)
Конспект занятия по развитию речи детей инновационной технологии ТРИЗ в средней группе.
Тема « Что растёт на огороде (в саду)?» Программные задачи:1. Закрепить у детей представления об овощах.2. Учить детей отвечать на вопросы, составлять предложения, отгадывать загадки....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/04/picture-513804-1415090310.jpg)
Конспект занятия с использованием технологии ТРИЗ в средней группе «Такой огромный мир»
Задачи:Активизировать интерес детей к окружающему миру;Систематизировать знания детей о явлениях природы;Воспитывать желание работать вместе....
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/26/picture-920327-1493226255.jpg)
Конспект открытого логопедического занятия по развитию речи с использованием технологии ТРИЗ в средней группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ.
Конспект открытого логопедического занятия по развитию речи с использованием технологии ТРИЗ в средней группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ....