"Расскажи о фруктах"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Тема: "Расскажи о фруктах"

Цель: формировать связную речь: учить описывать предметы;

формировать словарь и грамматику: упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в роде и числе;

формирование звуковой культуры речи: закреплять правильное произношение звуков [в], [в'], учить произносить их долго, на одном выдохе.

                                             Ход занятия

Вводная часть:

Воспитатель: ребята, сегодня к нам в гости из леса пришёл маленький ёжик (воспитатель показывает игрушку). Посмотрите,что же это ёжик принёс с собой? ( Ответ детей: корзинку, подарок и т.д).

Воспитатель: правильно ребята, с собой ёжик принёс корзинку. Но корзинка у него не простая, там что-то спрятано. Смотрите в корзинке записка, давайте мы её с вами прочитаем. Здесь загадка и нам её нужно разгадать.

Груша, яблоко, банан,

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся.....(фрукты).

Воспитатель: правильно, ребята это фрукты.

Основная часть:

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим что же лежит в корзинке (достаёт яблоко).

Воспитатель: Какое оно? (круглое, большое, красное). (воспитатель ложит яблоко на стол).

- Что это за фрукт? (лимон).

- Какой он? (овальный, маленький, жёлтый).

- А это что? (банан).

- Какой он? (длинный, большой, жёлтый).

- И последний фрукт, как он называется? (апельсин).

-Какой он? (круглый, большой, оранжевый).

Воспитатель: правильно ребята, давайте вспомним как - же одним словом называется то, что принёс нам ёжик? (Ответы детей: фрукты).

Правильно ребята. А сейчас ёжик хочет с вами поиграть в игру "Угадай что это?"

Ёжик будет доставать из корзинки фрукты, описывать их но вам не покажет. А вам нужно будет догадаться о каком фрукте идёт речь.

- Он овальный, маленький, жёлтый. Что это? (Лимон).

- Он круглый, большой, оранжевый. Что это? (Апельсин).

- Оно круглое, большое, красное. Что это? (Яблоко).

- Он длинный, большой, жёлтый. Что это? (Банан).

Итог занятия:

Воспитатель: молодцы ребята, все правильно угадали.

- Ёжик предлагает вам повторить стишок, который ему очень нравится.

Ва - ва - ва - в лесу выросла трава

Ве - ве - ве - сидит Вова на траве.

( Дети повторяют хором и индивидуально).

Воспитатель: ребята, скажите пожалуйста какой звук в этих словах? (Ответ детей: звук [в]).

- Какой звук я и ёжик говорили громко? (Дети повторяют чистоговорку).

Воспитатель: ребята, давайте поблагодарим ёжика за то, что он принёс нам фрукты и поиграл с нами.