"По дороге сказок".
план-конспект занятия по развитию речи на тему

Программное содержание: Закреплять знания детей о содержании сказок. Учить с помощью воспитателя при оценке поступковигероев характеризовать некоторые нравственные качества (умная, смелая, догадливая, дружные). Воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на выразительные средства языка: желание повторять знакомые песенки, диалоги, учавствовать в драматизации. Формировать навыки выразительной речи.

 

Материал: шапочки животных для драмотизации сказки "Теремок", иллюстрации в сказкам " Маша и медведь", "Колобок", "Теремок", "волшебный" клубочек.

 

Ход занятия: - Дети, помотрите, какой у меня красивый клубочек. Он волшебный. Клубочек приглашает вас в гости к сказкам, на сказочную поляну. Пойдёмте за клубочком. (Воспитатель подкатывает клубочек к ковру, на котором расположены декорации: домик, в окошко которого вставлен колобок, куст или дерево, где спрятан медведь с коробом).

 

- А вот и сказочная поляна! Садитесь, ребята, поудобнее. (Помогает детям разместиться на против девораций).

 

-Давайте, попросим клубочек покатиться вот к этому дереву. скажем вместе со мной вот такие слова: "Ты катись, клубок, катись, а вот здесь остановись". (Останавливает клубок возле дерева)

 

-Отгадайте, ребята, кто спрятался за этим деревом.(Говорит слова, подражая медведю)

 

-Сяду, сяду на пенёк, съем,съем пирожок!           Кто же там?

 

-Догадались, молодцы! Это медведь. А как называется сказка, в которой о нем говорится?

Конечно, "Маша и медведь".

 

-Как Машенька перехитрила медведя? Какая она была? (Подсказать характеристику: умная, смелая, догадливая, повторить хором и индивидуально)

 

-А давайте, мальчиков пеопросим показать как же ходит медведь в перевалочку и говорит слова: "Сяду, сяду на пенёк, съем,съем пирожок" Каким голосом говорит медведь? Праваильно, громким, грубым.

 

-А девочки будут говорить слова Маши. Они присядут на корточки как Маша в коробе сидела и скажут тоненьким голоском: "Вижу, вижу! Не садись на пенёк, не ешь пирожок! Неси бабушке, неси дедушке!" (Диалог можно повторить два раза)

 

-А теперь, давайте, попросим клубочек остановиться возле этого домика.

 

-Незабыли как надо попросить клубочек? Тогда повторяем все вместе: "Ты катись, клубок, катись, а вот здесь остановись". (Останавливает клубок возле домика).

 

-Ребята, давайте постучим в домик и узнаем кто там живёт. Скажите вс вместе: "Тук-тук-тук, кто в домике живёт?"

(Воспитатель раздвигает на окошечке занавеску, за которой нахожится изображение колобка)

 

-Узнали, кто это. Првильно, это колобок-румяный бок. Вспомнили сказку "Колобок"? С кем встретиля колобок в лесу? Какую песенку он пел лесным зверям? Давайте споём её.

 

Я колобок, колобок!                 На окошке стужен.

По амбару метён,                    Я от дедушки ушёл,

Посусечкам скребён,              Я от бабушки ушёл,

На сметане мешён,                 От тебя, зайца, не хитро уйти.

В печку сажён.

 

 

-От кого колобок не сумел уйти? Правильно, от лисы. Съела хитрая плутовка лиса колобка. (Закрывает шторку на окошке)

 

-А клубочек дальше катиться. Давайте, все вместе скажем: 

Ты катись, клубок, катись, а вот здесь остановись". (Останавливает клубок возле теремка).

 

-Ребята, давайте спросим: "Кто в теремочке живет?" Нито не отвечат, все звери разбежались! Как называется эта сказка? 

 

-"Теремок"! Молодцы! Вспомните какие звери жили в теремке? Как они жили? Верно! Тесно, но дружно. (Воспитатель поджсказывает ответ).

 

Давайте, поиграем в эту сказку! Кто кем хочет быть? Надевайте шапочки. (Слова автора говорит воспитатель. На последние слова ...  звери разбегаются в разные стороны). Теперь, дети, сами поиграйте на сказочной полянке, а клубочек в другой раз приведёт нас к новым сказкам.