мое портфолио
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Познавательно- речевое развитие в 1 младшей группе.

Тема: « Узнай и назови овощи»

Цель: Уточнить и закрепить знания детей об овощах.

Задачи:

• Обогащать словарь по теме «Овощи»
• Дать представление о месте их произрастания и условиях выращивания;
• Упражнять их в узнавании овощей (капуста, морковь, лук, картошка, огурец,  

помидор, свекла) по внешнему виду;

• Упражнять в выделении и назывании красного , желтого, оранжевого

                цветов. 

Воспитательные задачи:

воспитывать трудолюбие, умение работать в коллективе, интерес к художественным произведениям разных жанров (стихи, сказка, загадка), практически уметь их различать.

Материал для занятия: аудиозапись детской песенки «Везет меня машина»; игрушка  зайца; муляжи овощей: морковь, капуста, перец, огурец, помидор; корзина.

Ход занятия

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, кто- то мне звонит, я отвечу.  Мне сейчас позвонил заяц и попросил приехать к нему и помочь собрать урожай. Он один не справляется. Поможем зайцу?

Дети: Да.

Воспитатель: Садитесь в автобус и поехали.(музыкальное сопровождение  «Везет меня машина» )

                         Здравствуй заяц. Какой у тебя богатый урожай!

Заяц: Здравствуйте, мои помощники!

Воспитатель: Ребята, хотите узнать как заяц трудился на огороде?

Дети: Да.

Пальчиковая гимнастика:

Был у зайки огород (поглаживаем вдоль спины ручки)

Ровненькие грядки ( поглаживаем поперек спины ручки)

Он зимой играл в снежки ( берем снежок и кидаем)

Ну а летом в прятки (руки спрятались в подмышки)

А весною в огород зайка с радостью идет (пальцы по спине идут)

Он сначала все вскопает, все вскопает (пощипывание)

А потом все заровняет, заровняет (поглаживание)

И пойдет сажать морковку: ямка-семя, ямка-семя (3 пальцами ущипнуть)

Закопает, заровняет (поглаживание)

И потом у зайки вновь вырастет морковь.

Посмотрите, какая морковь выросла у зайки. Какого цвета она?

Дети:  оранжевого.

Воспитатель: Где выросла морковь?

Дети: на огороде, на грядке.

Воспитатель: Ребята, а как  заяц ухаживал за овощами, чтоб они выросли большими?

Дети: Копал землю, поливал водой (показывают лейкой)

Воспитатель: Еще какие овощи выросли у зайки на грядках?

 Достаем овощ по одному, называем его, указываем  цвет и говорим- где растет. Кладем каждый овощ  в корзину.

Лиза: Капуста (достает и показывает)

Воспитатель: Какого цвета капуста? Где она выросла?

Лиза: Капуста ,зеленого цвета. Она выросла на грядке.

Воспитатель: У тебя какой овощ , Мирослава?

Мирослава: У меня огурец,  зеленого цвета. Он выросла на грядке.

Кирилл: Я достал лук, желтого цвета. Она выросла на грядке.

Маша: Помидор красного цвета. Она выросла на грядке.

Воспитатель: Молодцы. Мы собрали все овощи. Устали немножко.

Физкультминутка:

Мы пойдем в огород

Мы пойдем в огород ( шагают на месте)

Что там только не растет (разводят руки в стороны)

Огурцы сорвем мы с грядки (срывают воображаемые огурцы).

Помидоры с кожей гладкой (показывают руками силуэт шара).

Длинная морковка, от нас укрылась ловко (приседают и прикрывают голову руками)

Дергай, дергай из земли (встают и делают движения, как будто дергают из земли морковь)

Все собрали -посмотри! (разводят руки в стороны)

Заяц: Спасибо вам большое. Хорошо вы потрудились, помогли мне. За это я вас угощаю огурцами, не забудьте помыть их.  (отдает воспитателю свежие огурцы).

Воспитатель: Ребята, скажите спасибо зайцу за угощение, попрощайтесь с ним. И поедем в детский сад.

Дети: До свидания, заяц.

Воспитатель:  Сели в автобус, поехали в детский сад. (Музыкальное сопровождение «Везет меня машина»)

Итог:

Воспитатель: Ребята, куда мы сегодня с вами ездили?

Дети: На огород к зайцу.

Воспитатель: Что мы собирали?

Дети: огурец, помидор, капусту, лук, морковь?

Воспитатель: Как мы их называем одним словом?

Дети: Овощи.

Воспитатель: Где они растут?

Дети: На огороде, на грядке.

Воспитатель: Молодцы! Угощение зайца мы попробуем во время обеда.