«Путешествие в страну сказок»
презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Ход занятия.

Дети сидят на стульях.

Вос-ль: - Хотите послушать историю, которая приключилась со мной. Мне было грустно и одиноко, и вдруг кто-то погладил меня по спине. Вот так! (Подходит к каждому ребенку и поглаживает его по спине.) Я обернулась, но никого не увидела. Немного испугалась, но кто-то сказал: «Не бойся! Я хочу с тобой подружиться» - и погладил меня по руке. Вот так! (Поглаживает детей по руке.) Я повернула голову и увидела маленького гномика. (Появляется домовенок.) Он очень внимательно посмотрел на меня. Вот так! (Смотрит на детей по-доброму.) Спросил: «Почему ты грустишь?». Я не знала, что ответить, потому что не знала, какой он – добрый? Злой? Как это можно узнать?

Дети: - Посмотреть на него; спросить; поиграть.

Вос-ль: - Я так и сделала, а он ответил мне, что он обычный сказочный гномик. И пригласил меня отправиться в путешествие по Стране сказок. Это удивительная волшебная страна. Кто побывает в ней, тот становится умным, добрым и внимательным. А вы хотите отправиться со мной в это путешествие?

Дети: - Да!

Вос-ль: - Тогда вперед! Поможет нам попасть в Страну сказок волшебный цветок.

(Ритуал вхождения в сказку. Дети встают в круг, берутся за цветок, закрывают глаза. Под сказочную музыку дети произносят слова.)

Вос – ль: - Становитесь все в кружок

                   И беритесь за цветок.

- Волшебный цветок, в сказку веди!

Не дай нам, цветок, ослабнуть в пути!

Ты смелость и свет нам подари

И сказки любимые ты оживи!

Закрывайте свои глазки,

Отправляемся мы в сказки.

(На экране 1 слайд презентации)

Вос-ль: - Мы попали в Страну сказок. Эта страна не принимает хмурых и сердитых! Улыбнемся, как солнышко, и скажем друг другу ласковые слова.

(Дети по кругу говорят комплименты.)

Вос-ль: - Чувствуете, как от добрых слов нам стало хорошо, тепло и уютно.

(Воспитатель обращает внимание детей на письмо.)

Вос-ль: - Ребята, здесь какое-то письмо. И адресовано оно нам. (Воспитатель читает письмо)

«Дорогие ребята, помогите мне, пожалуйста, меня похитил Кощей Бессмертный, я у него в замке. Он очень злой и просто так меня не отпустит, но я уверена, что вы сможете мне помочь. А для этого нужно выполнить 5 заданий. Я жду вашей помощи! Василиса Премудрая».

Вос-ль- Ну, что ребята, поможем Василисе Премудрой?
А вот и первое задание. Назови сказку по ее героям. На героев посмотри и названье назови.

1.Презентация «Отгадай сказку!» (слайды 2-15)

Вос-ль - Молодцы, хорошо справились с первым заданием.

2. Викторина «Вопрос - ответ». (слайды 16-20)

3.Физкультминутка «Медвежата в чаще жили»

Вос-ль: - В круг скорее становитесь,

                В медвежат вы превратитесь.

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили.

Вот так, вот так,

Головой своей крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали.

Вот так, вот так,

Дружно дерево качали.

Вперевалочку ходили,

И из речки воду пили.

Вот так, вот так,

И из речки воду пили.

А потом они плясали,

Выше лапы поднимали.

Вот так, вот так,

Выше лапы поднимали.

4. «Отгадай сказку по опорным словам». (Слайды 21-24)

5. Кроссворд «Знаешь ли ты сказки». (Слайд 25)

– Вспомните, как зовут сказочных героев, и как называются сказочные предметы.

1.курочка – ряба                                         6.гуси – лебеди

2.баба – яга                                                         7.ковер – самолет

3.жар – птица                                                      8.скатерть – самобранка                                                                              

4.иванушка – дурачок         9.сапоги – скороходы

5.царевена - лягушка         10.сивка – бурка                                                                            

 (Появляется Василиса Премудрая.)

Василиса – Здравствуйте, ребята. Я вижу вы большие знатоки русских народных сказок. Спасибо вам большое за помощь. Ребята, а вы не могли бы на память о нашей встрече изготовить для меня «Большую книгу сказок», в которой находились бы наиболее понравившиеся русские народные сказки.

(Дети рисуют иллюстрации к сказкам, воспитатель – обложку для книги)         В знак благодарности мне бы хотелось подарить вам эти сладкие призы.

(Василиса вручает детям «петушки».)

Вос-ль – Подошло к концу наше путешествие по сказкам, которое показало, что вы настоящие друзья, никого не бросаете в беде, знаете и любите сказки.

К сожалению, мы должны покинуть Страну сказок. (Слайд 26)

Скорее к волшебному цветку.

Волшебный цветок! Сказка прошла,

Но сколько чудес она принесла!

Скорее домой, цветок, нас неси

И все, что узнали, для нас сохрани!

Закрываем снова глазки,
Улетаем мы из сказки,
Раз, два, три, четыре, пять –
В детский сад летим опять.

-Вам понравилось наше путешествие?

-Какое настроение у вас осталось после встречи со сказками?

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по направлению физического развития детей № 12 «Солнышко»

Конспект НООД

с детьми подготовительной к школе группы

Тема «Путешествие в Страну сказок»

Разработала:

воспитатель подготовительной группы МБДОУ детского сада №12 «Солнышко»

Шипицына О.Ю.

2012 г.

Цель: Создание условий для уточнения и обобщения знаний о сказках: о событиях сказок, о героях сказок.

Задачи:

Образовательные: Обогащать речевые и коммуникативные умения и навыки,

Развивающая: Развивать память, мышление.

Воспитательная: Воспитывать устойчивый интерес к русскому народному творчеству, чувство коллективизма, взаимопомощи, милосердия.

 Оборудование и материал:

• мультимедийное устройство
• игрушка Домовенок Кузя
• письмо Василисы Премудрой
• волшебный цветок
• презентация
• материалы для изготовления книги сказок

Средства и способы:

• игровые: сюрпризный момент, сказочный персонаж
• наглядные: презентация, кроссворд
• словесные: художественное слово, вопросы
• использование ИКТ

Предшествующая работа:

• чтение русских народных сказок
• беседы по содержанию сказок
• рассматривание иллюстраций к сказкам