Конспект непосредственно-образовательной деятельности в логопедической старшей группе «Осень в Летнем саду»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

1

Дети стоят полукругом около воспитателя. Воспитатель загадывает детям загадку:

                                 Я знаю, место  есть одно,

                                 И в нашем городе оно…

                                 Я вас хочу спросить об этом:

                                 В каком саду всё время лето?

- Ребята, как вы думаете, о каком месте в нашем городе эта загадка?

2

-Правильно, осенью я всегда посещаю Летний сад. Там очень красиво. Я принесла вам несколько веточек от разных деревьев.  Скажите, пожалуйста, с каких деревьев эти ветки?

- Это какая ветка?

(это дубовая ветка)

- На ветках висят листья, какие?

(дубовые листья)

- А теперь давайте сосчитаем эти листья.

(один коричневый дубовый лист)

3

Дети встают вокруг воспитателя. Воспитатель читает стихотворение и кладет детям на ладонь по одному листику.

                            Случайный лист сорвало с клёна,

                            Дождливый день, унылый вид…

                            А он такой ещё зелёный

                            Один над городом летит.

                            Один по улицам кружится

                            И в окна бьётся на огонь,

                            Ну а потом усталой птицей

                            Ко мне садиться на ладонь…

На последние слова дети дуют на листья, они кружатся и падают.

4

В Летнем саду ветер тоже срывал листья с деревьев, кружил их в воздухе и ронял в пруд.

Воспитатель подводит детей к столу, на котором стоит таз с водой. В тазу плавают листья.

- Подуйте на листья несильно,… а теперь посильнее.

5

Дети садятся на стулья возле доски, на которой висит картина «Осень в  Летнем саду»

- Посмотрите, кого я встретила на аллее в Летнем саду?

- Скажите, какое настроение у девочки?

- Как вы думаете, почему?

- какой бывает дождь?

- А у мальчика какое настроение? Почему?

6

- Давайте попробуем составить предложения по картине. У меня есть карточки – подсказки.

Дети составляют предложения по алгоритмам.

7

Физминутка

Осень, осень, листопад,        (руки поднять и медленно опускаем вниз)

Листья желтые летят.        

Ветер дует, задувает,        (наклоны в стороны, руки вверху)

Туча солнце закрывает.        (закрыть ладонями глаза)

Дождик капает с утра –         (спрятались под зонтик идут по кругу)

Осень – грустная пора.        (продолжают идти по кругу, руки в стороны)

8

Дети встали полукругом

- О каком времени года мы сегодня говорим? Вам нравится осень? Почему? А какое время года самое теплое?

Упражнение «Скажи наоборот»

Летом жарко – а осенью….(холодно)

Летом день длинный - ……(а осенью короткий)

Летом ветер теплый -  ……(а осенью холодный)

Летом лужи маленькие - ….(а осенью большие)

Листья на дереве сухие – а в пруду….(мокрые)

Шляпка у желудя шершавая – а сам желудь….(гладкий)

9

- Что еще растет кроме листьев на ветках дерева?

Упражнение «Каштаны»

(дети берут в руку по два каштана)

-Держите каштаны крепко, катайте их вокруг друг друга, старайтесь не уронить.

                          Каштаны в ладошке я крепко держу,

                          Каштаны в ладошке кручу и кружу.

                          Я ловко катаю каштаны в ладошке,

                          Они убегают, как мышки от кошки.  

(дети складывают каштаны в ведерко)

10

Дети садятся за столы

- Найдите и заштрихуйте только те листья от деревьев, которые нарисованы перед вами.