Конспект по развитию речи "Давайте знакомиться"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект нод "Развитие речи" №1(ноябрь)

Тема "Давайте знакомиться"

Задачи.        

«Р» - активизировать словарь детей , относящийся к теме «Мебель»; обогатить словарь детей за счет слов-характеристик пространственного расположения предметов.

«П» - способствовать развитию самостоятельной  познавательной активности.

 «СК» - развивать уверенность в себе и своих  возможностях.

Оборудование. Кукла, карточки-картинки с изображением мебели, макет (картинка) пустой комнаты.

Предварительная работа. Беседа о назначении мебели для жизни человека. рассматривание иллюстрации интерьера,  расположения мебели в комнате.

Словарная работа. Предлоги у, в, на, рядом с.

Возраст. Вторая младшая группа.

Источник. В.В. Гербова «Учусь говорить» Методические рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга»: М. «Просвещение» 2004.-17с.

Ход нод.

I часть. Педагог вносит куклу  и рассказывает детям, что ей очень грустно, потому что, она не может пригласить в гости друзей - у нее в домике нет мебели. Спрашивает детей, как они могут помочь кукле. Дети предлагают поставить в комнате у Эли мебель. Педагог поддерживает предложение детей и предлагает сначала познакомиться с куклой. Кукла говорит, что ее зову Эля. Дети по очереди называют свои имена: - "Здравствуйте (Добрый день), я Саша (меня зовут Саша). Мы пришли помочь тебе".

Динамическая пауза "Много мебели в квартире"

- Раз, два, три, четыре

 (Хлопают в ладоши),

- Много мебели в квартире

(Сжимают и разжимают кулачки).

- В шкаф повесим мы рубашку

(Правую руку отводят в сторону),

- А в буфет поставим чашку

(Левую руку отводят в сторону).

- Чтобы ножки отдохнули

(Маршируют на месте),

- Посидим чуть - чуть на стуле

(Приседают).

 - А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

("Засыпают").

А потом мы с котом

(Встают)

Посидели за столом

(Прямые руки разводят в стороны),

Чай с вареньем дружно пили

("Пъют" чай).

Много мебели в квартире

(Стучат кулачками).

II часть. Дети рассматривают карточки с изображением мебели и выбирают себе 3 карточки. По очереди дети раскладывают мебель в комнате и рассказывают, какую мебель где и почему поставили. Педагог помогает детям точнее сказать, где поставят, используя  предлоги у, в, на, рядом с.

III часть. Кукла Эля благодарит детей за помощь и приглашает их гости. Дети вместе с куклой "пьют чай".