Конспект занятия с неба звездочка упала
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Зеленодольское Муниципальное Образовательное Учреждение Детский сад

общеразвивающего вида №6 «Улыбка» ЗМР РТ.

Конспект НОДА

в первой младшей группе №4

Познание. Картина мира.

На тему: «Путешествие звездочки в зимний лес».

Провела: Сибирякова М.А.

Цель: познакомить детей со свойствами снега в игровой форме.

Задачи: Познавательные: Рассказать об особенностях снега, обогатить словарь детей: снег, рыхлый, тает снежок, следы.

Развивающие: Развивать память, внимание, наблюдательность. Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность через наблюдение за ходом экспериментов.

Воспитательные: воспитывать интерес к познанию природы.

Ход занятия:

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Как ваши дела?

Ответы детей…

Воспитатель: вы готовы со мной поиграть?

Ответы детей: Да!

Воспитатель: А кто же это у нас тут плачет? Так это же Звездочка. Звездочка, почему ты плачешь?

Звездочка: Я вчера подружилась с котенком, мы с ним весело играли,  а сегодня никак не могу его найти…

Воспитатель: так давай мы с ребятами поможем его найти. Ребятки поможем Звездочки найти котенка?

 Ответы детей: ДА!

Воспитатель: А где же нам искать котенка? Звездочка вспомни, пожалуйста, где вы с ним играли?

Звездочка:  около магазина.

Воспитатель: Ребята, давайте проверим, может котенок и сейчас там… вот беда, котенка здесь нет, а это что? Может это следы котенка?  Давайте пойдем по ним и посмотрим, куда же они нас приведут?

Воспитатель: Вот это да! Следы привели нас в лес…

Звездочка: Какой красивый лес! Но какие – то не правильные в нем деревья. Это какой – то не настоящий лес…

Воспитатель: почему же деревья «Неправильные», Звездочка?

Звездочка: Потому что они без листьев и совсем нет травы. Везде и на дорогах , и на тропинках лежит что то белое, искрящееся…

Воспитатель: Ребятки, а вы знаете, что это такое белое и искрящееся?

Ответы детей: Это снег!

Воспитатель: Звездочка, ты что никогда снега не видела?

Звездочка: Нет не видела, а что это такое?

Воспитатель: Ребята, а давайте расскажем Звездочке,

Что мы знаем про снег. Смотрите, что у меня есть, Давайте определим, какого цвета снег?

Ответы детей: Белого.

Воспитатель: правильно ребятки. Смотрите, а через снег мы сможем увидеть бумагу?

Ответы детей: Нет!

Воспитатель: это потому, что снег не прозрачный.   На бумаге рыхлый снег, его можно пересыпать из стороны в сторону, а если этот снег сжать в руке, можно сделать снежок. А что еще можно сделать из снега?

Ответы детей: Снеговика!

Воспитатель: А сейчас Звездочка мы с ребятами приглашаем тебя поиграть.

Физминутка «Снежок»  

Я снежок в руках лелею

И своим дыханьем грею.

Посмотрите, мой снежок

Превратился в ручеек!

Звездочка: Смотрите, смотрите,   а наш  снежок тоже растаял. Почему же он растаял?

Ответы детей: Потому что  тепло.

Воспитатель: Правильно, у нас в группе тепло, снег в теплом месте тает, а когда холодно, он может лежать на веточках деревьев, на тропинках, на дорожках, как на нашей картине.

Звездочка: А теперь понятно, почему в нашем лесу лежит снег. Это зимний лес, а так как зимой холодно, снег не тает.

Воспитатель: правильно, а еще когда много снега образуются сугробы. В таких сугробах могут прятаться  зайчики и белочки, лисички и другие животные, например наш котенок. А вот и наш котенок, решил в прятки поиграть, вот мы тебя и нашли проказник, нельзя так далеко от дома убегать. Звездочка, проводи пожалуйста котенка домой, а у нас с ребятами еще в группе дел много. До новых встреч.

Звездочка: Спасибо ребята, что смогли отыскать моего друга. До свиданья ребята, до новых встреч.