Конспект занятия "Звездное небо"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Нетрадиционное рисование в старшей группе «Звездное небо»

Цель: Использование нетрадиционных способов рисования.

Задачи:1. Закрепить знания детей о космосе.

#1057;овершенствовать умение и навыки детей в свободном экспериментировании с изобразительном материалом.

3. Способствовать развитию творческого воображения, творческого мышления, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, внимания.

#1056;азвивать интерес к изобразительному творчеству.

Материал: пупырчатая пленка, ватные палочки, альбомные листы «звездное небо», трафарет «звезды», иллюстрация «Звездное небо»

Ход образовательной деятельности

#1054;рганизационный момент.

Воспитатель:- Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь, подарите хорошее настроение.

Ребята, отгадайте загадку:

Угли пылают – совком не достать.

Ночью их видно, а днем не видать. Что это? (звезды).

Воспитатель показывает картинку звездного неба и спрашивает:

-Ребята, а вам нравиться смотреть на небо ночью?

- А что можно увидеть на небе? (звезды, луну, месяц).

- Сколько звезд на небе? (много).

-Ребята, а вы знаете, что весь необъятный мир, который находиться за пределами Земли , называют космосом!
2. Основная часть.

Воспитатель:- А вы помните, я вам рассказывала историю про маленького мальчика Юру, у которого была необычная мечта?

Воспитатель:- О чем мечтал Юра?

Дети:- Юра мечтал стать космонавтом и увидеть звездное небо.

Воспитатель:- Сбылась его мечта?

Дети:- Его мечта сбылась, он стал космонавтом.

Воспитатель : А какая фамилия у этого мальчика?( Гагарин)

Воспитатель: - Ребята, а вы хотели бы побывать в космосе? К сожалению у нас не получиться побывать в космосе , а вот нарисовать мы его сможем.

Воспитатель:- Вы хотели бы нарисовать звездное небо?

Дети: - Да.

3. Показ и анализ образца

Воспитатель: - Все звезды очень разные, и по размеру, и по цвету. Посмотрите, я нарисовала звездное небо тремя разными способами .Первый способ с помощью пупырчатой пленки, второе звездное небо я нарисовала применяя ватную палочку, и третий способ рисования- это трафарет.

Воспитатель: Я предлагаю, ребята, выбрать любой способ, который вам нравиться и нарисовать звездное небо.

Воспитатель: Прежде, чем приступить к работе разогреем ручки.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять( загибать пальчики на обеих руках).

В космос полетел отряд ( соединить ладошки, поднять руки вверх)

Командир в бинокль глядит,(показать бинокль)

Что он видит впереди?

Солнце, звезды, планеты, спутники, кометы.(загибать пальчики обеих рук).

Самостоятельная работа детей. Помощь при необходимости.(создается музыкальный фон).

Воспитатель: - Ребята, не забывайте, что спина должна быть прямой, ноги должны стоять рядом .

Физминутка под музыкальное сопровождение.

5. Итог.

Детские работы размещаются на доске, детям предлагается их рассмотреть

Воспитатель:- И наша мечта сегодня тоже сбылась, как Юры Гагарина, давайте полюбуемся вашими работами, какое красивое небо вы нарисовали.

Воспитатель: - Как называется такой прием рисования? ( спрашивать у нескольких детей)

Воспитатель:- Мне очень нравятся ваши работы, ребята!

Рисунки все разные , не похожие, у каждого получилось свое звездное небо!

Воспитатель:- И дома вы можете научить так, рисовать маму, папу .Наше занятие подошло к концу, давайте попрощаемся с нашими гостями.