Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе комбинированной направленности для детей ОВЗ (нарушение речи) «Бал комнатных растений»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

 Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе комбинированной направленности для детей ОВЗ (нарушение речи)

«Бал комнатных растений»

Задачи:

Выявить уровень сформированности связной речи через составление описательных рассказов по схеме (употреблять предложения разных конструкций, четко проговаривать все автоматизированные звуки в речи). Развивать монологическую речь, мышление и воображение.

Воспитывать любовь к комнатным растениям.

Оборудование.

Цветок (из картона) с пятью лепестками. Ободки на голову с изображением комнатных растений (герань, колеус, хлорофитум, фиалка, бальзамин, бальзамин, лилия, амариллис). Схема для составления описательного рассказа. Таблица «Уход за растениями». Стакан с трубочками, наполненные сладкой водой. Запись музыки.

Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо от феи цветов.

«Ребята, скоро состоится бал цветов, комнатных растений. На бал может пойти только тот, кто пройдет испытание, лучше себя представит. В конце бала я угощу участников волшебным коктейлем»

Воспитатель: Хотели бы ваши растения побывать на балу?  Поможем им?

Испытание заключается в том, что нужно ответить на все представленные вопросы волшебного цветка.

Ребенок срывает первый лепесток (игра «Один-много» корень, лист…).

Второй ребенок срывает второй лепесток (назови три важных условия для роста растений).

Третий срывает под цифрой три (отгадай загадку «Да-нет»).

Дети срывают лепесток под цифрой четыре  (заполнить таблицу  «Уход за растениями»)

Следующий ребенок срывает последний лепесток  (визитная карточка)

Ребенок составляет рассказ о своем комнатном растении (по схеме)

- Посмотрите на меня, я очень красивое, пахучее комнатное растение. А зовут меня герань. У меня несколько стеблей: они толстые, но очень хрупкие. Листья мягкие, бархатистые: маленькие и большие, похожие на кружочки и цветочки.  С цветущее комнатное растение. Цветы мои белого цвета. Я очень люблю солнечные лучи. А еще я люблю, когда дети за мной хорошо ухаживают: не забывают поливать, убирать щеткой пыль с листьев, купать, рыхлить землю в моем горшке.

Дети по желанию представляют свою визитную карточку.

Воспитатель: Вы все прошли все испытания, а теперь самое приятное. Фея приглашает вас за столы, она угощает вас волшебным коктейлем, который приготовила сама. Звучит музыка, дети проходят за столы и пьют через трубочки волшебный коктейль (выпив снимают ободки и подходят к воспитателю).

Воспитатель: Ребята, вы любите витамины? Для чего мы их употребляем? (ответы детей).

Воспитатель: У комнатных растений тоже есть свои витамины, они называются «удобрением». И когда растения поливают удобрением, растение зеленеет, быстро растет, чувствует себя хорошо.

Звучит музыка и дети танцуют в кругу (изображая свое комнатное растение).