Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Развитие речи» для детей старшей группы с ОНР
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Тема:

Лексическая тема: «Овощи»

Цель :

Задачи:

Предварительная работа:

Последующая работа:

Материал и оборудование

Расположение детей:

I Организационный момент

IIОсновная часть

III заключительная часть

Расширение словарного запаса.Классификация овощей. Совершенствование грамматического строя речи.

1.Образовательные:

-уточнить знания детей об овощах, их внешний виде, форме;

- добиваться от детей правильного звукопроизношения поставленных звуков.

2.Развивающая:

-развивать умение подбирать нужные слова по смыслу.

3.Воспитательная:

-воспитывать наблюдательность, внимание, активное запоминание.

4.Коррекционная:

-продолжать учить детей употреблять слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом;

-учить детей употреблять существительные единственного и множественного числа;

-продолжать учить детей отвечать на вопрос 3-5 словной фразой строя ответ в соответствии с порядком слов в вопросе.

Рассматривание альбома «овощи», чтение стихотворений об овощах, дидактическая игра «Четвертый лишний».

У воспитателя                                           У днтей

Предметные картинки овощей,         разрезанные картинки

Муляжи, загадки, сюжетные             шаблоны, штриховки,

картинки                                              спички, контуры из  

                                                              точек для соединения,

                                                              шнуровка, корзина с

                                                              овощами

                                 В    

Ход непосредственно образовательной деятельности

-Ребята, сейчас я хочу загадать вам загадки об овощах. Слушайте внимательно и вы сможете отгадать все загадки.

1. Как на нашей грядке

    Выросли загадки

    Крепкие, зеленые

    Хорошие, соленые.

- Правильно, Миша –это огурец. Слушайте следующую загадку:

       Как на нашей грядке

       Выросли загадки

       Сочные да крупные

       Вот такие круглые

       Летом зеленеют

       К осени краснеют.

-Правильно, Полина – это помидоры. Слушайте следующую загадку:

       Красная девица

       Росла в темнице,

       Люди в руки брали

       Косы срывали.

- Правильно Катя- это морковь. Слушайте следующую загадку:

         А на этой грядке

         Горькие загадки

        Тридцать три одежды

        Кто их раздевает

        Слезы проливает.

-Молодец, Ваня-это лук.Какие вы внимательные, теперь я вам загадаю сложную загадку:

     Хоть я и сахарной зовусь

     Но от дождя я не размокла.

     Крупна, кругла, сладка на вкус

     Узнали вы ? Я……

-Правильно Максим-это свекла. Ребята, кто запомнил все загадки? Как одним словом назвать огурцы, помидоры, морковь, лук, свеклу?

-Молодец Лиза,огурцы, помидоры, морковь, свекла, лук-это овощи.

-Ребята, вы такие молодцы что отгадали все загадки, а теперь давайте сделаем с вами упражнение.

Артикуляционная гимнаситика.

- Упражнение «Помидор»- надо надувать щеки. Вот так, молодцы!

-Следующее упражнение «Заборчик»-надо открывать и закрывать губы при крепко сжатых зубах. Вот так , молодцы! Наши щеки, язычок поработали, пускай поработают пальчики. Сделаем пальчиковую гимнастику:

Не морковка загляденье-          пальцы левой руки сжаты в

                                                    щепоть и направлены вверх

Сочная на удивленье                ладонь правой руки с

                                                    расставленными пальцами

                                                  приставлены к щепоти левой

                                                    руки

Сладкая да вкусная                 пальцы правой руки сжаты

                                                  в щепоть и направлены вверх

Для ребят полезная                 ладонь левой руки с

                                                  расставленными пальцами

                                                 приставлены к щепоти

                                                  правой руки

Самокорекция

-Ребята, мы много работали, устали.  Теперь нам надо отдохнуть.

Физкультминутка «Заготавливаем капусту»

Мы капусту рубим! (2р)              прямыми напряженными

                                                     ладонями имитируем

                                                  движение топора: вверх-

                                                      вниз

Мы капусту режим!(2р)           энергичными движениями

                                                    прямыми ладонями вперед-

                                                     назад

Мы капусту солим!(2р)               пальцы собраны

                                                     «щепотью», солим

                                                         капусту

Мы капусту жмем(2р)                 энергично сжимаем

                                                       пальцы в кулаки, то

                                                       одновременно на двух

                                                       руках, то поочередно

Мы капусту трем(2р)                  пальцы одной руки

                                                      сжаты

                                                       в кулак и совершают

                                                       ритмичные движения

                                                       вверх-вниз по ладони

                                                      другой руки. Затем

                                                      меняем  руки

-Отдохнули! А теперь давайте поиграем в дидактическую игру «В огороде у козы Зои».

(Выставляю на наборное полотно картину и спрашиваю)

-Ребята, скажите кто изображен на картине?

-Правильно, коза. Где коза находится?

-Правильно Ваня, коза находится на огороде. Миша повтори, где находится коза. Правильно, на огороде.

-Что растет у нее на огороде?

-Молодец Кристина, у нее на огороде растет капуста, морковь. А что может еще расти в огороде?

-Правильно, в огороде растут огурцы, картофель, репа, лук, свекла, помидоры, кабочок.

(После вопросов выставляю перед детьми маленькие картинки с изображением овощей).

-Дети, а теперь по очереди выберите картинку с изображением овощей.

-Маша, что у тебя нарисовано на картинке?

-Правильно, помидор! Какого он цвета?

-Молодец, красного! Положи его в корзину Зои.

-Дима, что у тебя нарисовано на картине?

-Правильно, огурец! Какой он формы?

-Правильно, овальный. Какого цвета?

-Правильно, зеленый! Положи его в корзину Зои.

(Спрашиваю несколько детей)

- Сережа, что у козы в корзине?

-Правильно, у козы в корзине лежат овощи! Что несет коза в корзине?

-Правильно, Миша, коза несет в корзине огурцы, помидоры, лук, свеклу, капусту, репу, картофель.

-Молодцы ребята! Все овощи назвали. Коза Зоя очень довольна, что вы помогли собрать овощи в корзину.