Конспект НОД по развитию речи.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Цель: создание  мотивации на предстоящую деятельность с детьми.

Вводная часть

Создание образовательной ситуации

В-ль обращает внимание детей на небольшую искусственную ёлку и коробку с ёлочными игрушками.

В-ль спрашивает –Что это?

В-ль: Какая наша ёлочка большая или маленькая?

В-ль: Какого цвета ёлочка?

В-ль: Есть ли у ёлки листочки?  (вместо листочков у ёлки иголки)-потрогайте иголки.

В-ль: Есть ли у ёлки веточки?  

В-ль: Есть ли у ёлки веточки?  

В-ль показывает коробку с ёлочными шарами. Это что? Для чего нужны эти игрушки? (чтобы наряжать ёлку ёлочными игрушками)

В-ль: Дети, вы хотите нарядить ёлочку? Возьмите шарики и повесьте их на веточки.

В-ль : На самом верху уёлки будет красивая звезда (показывает звезду и надевает её на макушку)

В-ль: Мы нарядили ёлку,  какая она стала?

В-ль: Что мы будем делать на празднике?

В-ль: Кто придёт к нам на праздник?

Что мы будем им рассказывать? (стихи)

Что принесёт Дед Морозв своём большом мешке?

Физминутка:

У маленьких детишек ёлочка большая,

Огоньками, шариками ёлочка сверкает.

Ай да ёлочка погляди, погляди.

Деткам ёлочка посвети, посвети.

Дети размещаются в группе свободно.

 Подходят к воспитателю.

Дети  отвечают на вопросы:

-это ёлка

-ёлка маленькая

-зелёная.

-нет.

-колючие

-украшать ёлку

-вешают шарики на ветки

-красивая

-петь, танцевать.

-придёт Дед Мороз и Снегурочка

-стихи

-подарки

-поднимают руки вверх.

-выполняют руками упр. «фонарики»

-протягивают руки к ёлочке.

-хлопают в ладоши.

Мотивация детей на предстоящую деятельность

В-ль: Дети, ёлочка наша украшена шариками, а вот бус нет.

Хотите сделать бусы своими руками и украсить ими ёлочку?

-да, хотим.

.

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие её деятельности

Дети, садитесь  за столы, мы будем   нанизывать на шнурочкиразноцветные бусинки.

Дети садятся.

Цели:

 Развивать мелкую моторику рук, точных и дифференцированных движений кистей и пальцев рук, учить согласовывать движения обеих рук, при нанизывании бусинок на шнурок.

2 часть – основная

Для выполнения  этого  задания перед каждым ребёнком есть раздаточный материал: на тарелочках разноцветные бусины, по 5 штук (по мере необходимости бусины будут добавляться), шнурки –по 1 штуке.

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослыми

В-ль: Дети, ваши пальчики сегодня будут работать очень дружно. В одной руке вы держите шнурок, а  другой рукой пальчиками, осторожно берите по 1 бусинке и надевайте бусинку на шнурок. После этого нужно протащить бусинку по всему шнурку- готово, молодцы (похвалить нужно каждого ребёнка индивидуально, кому необходима помощь -помочь)

Дети , под контролем воспитателя  нанизывают бусины на шнурки.

3 часть - заключительная

Цель:

Подведение итогов деятельности.

Педагогическая оценка результатов деятельности детей

В-ль: посмотрите, дети, какие красивые бусы сделала Катя,  Маша, Максим и т.д. давайте повесим их на ёлочку. Ёлочка наша стала очень нарядная, красивая..

Дети бусами  украшают  ёлочку, любуются ею.

Плавный вывод детей из НОД в самостоятельную деятельность

Вы молодцы,  возьмите свои любимые игрушки и потанцуйте у ёлочки. (песня «Паровозик»)

Дети идут за игрушками, выполняют движения под музыку.