Конспект интегрированного педагогического мероприятия по образовательной области «Речевое развитие» На тему: сказка «Теремок»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна «Детский сад комбинированного вида «Теремок»»

Конспект интегрированного педагогического мероприятия по образовательной области «Речевое развитие»

На тему: сказка «Теремок»

Воспитатель: Фахардинова С.М.

Цель: развивать у детей творческое воображение, закрепить знания детей о русских народных сказках. 

Задачи:

1. Учить внимательно, слушать сказку. Эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц. Приобщать к словесному искусству. Отвечать на вопросы воспитателя.

2. Воспитывать желание выражать свои впечатления и переживания после прочтения сказки в художественном творчестве.

3. Развитие продуктивной деятельности детей, детского творчества в аппликации. Помогать располагать и наклеивать элементы композиции (в окошко теремка приклеить силуэт головы животного).

4. Привлекать детей к участию в коллективной игре. Помочь созданию положительных эмоций от коллективной игры.

5. Упражнять в ходьбе по заданному направлению на внешней стороне стопы, подскоками на двух ногах. Воспитывать культуру движений, развивать умение оценивать их красоту и выразительность, получать удовольствие, радость от двигательной активности.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок» в книгах, изготовление теремков и силуэтов животных к сказке.

Материал: 

• сундучок (скалка, репка, яйцо, колобок);
•  Презентация сказки «Теремок»
• 2 теремка.  (все для аппликации) платок.
•  силуэты животных.

Ход

 Дети вместе с воспитателем находятся на ковре, в группе, на плечах воспитателя надет платок.

Звучит музыка пение птиц. Ребята кто это поет. Это птички нам хотят что-то сказать, или передать. Давайте посмотрим. Берем сундучок.

В:  Как  на море – океане

Не на острове Буяне

Стоит терем – теремок

На дверях висит замок.

Мы замочек отопрем –

Сказку в гости позовем!

Слушай тихо и гляди…..

Сказка в гости приходи!

- А знаете ли вы сказки?

Дети: Да, знаем!

Открывается сундучок.

В. Ой, какой здесь беспорядок!
Срочно помощь мне нужна.
Вы, ребята помогите
Сказки все мне разберите.

В. Вы мне поможете их разобрать?

Дети: Поможем.

В: Посмотрим! (Достает репку) Что это?

Дети: Репка!

В.Из какой сказки она?

Дети: «Репка».

В.Молодцы! А кто мне подскажет, как сказка начинается?

Ответы детей.

В.Что же еще осталось в сундучке? ( достает яйцо) А это что?

Дети: Яйцо.

В. А оно, из какой сказки?

Дети: «Курочка Ряба».

В.Что стало с золотым яйцом? А что пообещала курочка дедушке и бабушке?

Ответы детей.

 В.Что же еще осталось в сундучке? ( достает колобок) А это что?

Ответы детей.

В.Хотите, чтобы сказка к вам пришла? (Да).  

В.Раз все хотят узнать, тогда садитесь поудобнее.

Дети садятся на стулья, которые стоят полукругом.

В. Расскажу я вам русскую народную сказку «Теремок».

В. как называется сказка?

дети: Теремок.

В. Молодцы, запомнили! Чтобы лучше слышать и запоминать сказку, возьмемся все за руки. Вот так дружно и будем слушать сказку.

Дети берутся за руки. Воспитатель с выражением рассказывает сказку «Теремок». (Презентация)

В. Молодцы, внимательно слушали сказку, все запомнили? (Да). Что-то я все позабыла, вы мне  поможете вспомнить сказку ? Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте мне.

Воспитатель начинает задавать вопросы.

В. Кто нашел в поле теремок? (мышка). Кто пришел жить с мышкой в теремок? (Лягушка, зайчик, волк, лиса). Кто раздавил теремок? (Медведь).

Молодцы, вспомнили!  Это наверное, потому что вы за руки держались! Вот так всегда надо держаться вместе и помогать друг другу!

В. В конце сказки звери построили себе новый теремок, сейчас в нем места хватит всем. Давайте мы поможем им поселиться в этом теремке. У меня на столе лежат картинки зверей и два теремка. Чтобы нам начать наше заселение, нужно поделиться на две команды: девочек и мальчиков. Кто у нас девочки – встаньте к этому столу, мальчики – встаньте здесь. Подойдите к своим столам и выберите себе животного. В теремках есть окошки для каждого жильца и мы сейчас поселим их, приклеим, чтобы каждый сидел и смотрел в свое окошко. Помогайте друг другу, советуйте, кого выбрать.

Дети подходят к теремкам, выбирают себе животных, приклеивают в окошки теремков.

В.Я сказочница необычная, а волшебная,  хотите  чтобы животные ожили? (Да хотим).

В: Ну – ка  дети повернитесь и в  мишуток превратитесь (Дети поворачиваются и имитируют ходьбу медведя). Медведь идет, ноги ставит на внешнюю сторону стопы, вот какой он косолапый. Дети идут по группе, на внешней стороне стопы. Молодцы!

В: Давайте еще раз поиграем: ну-ка, дети повернитесь и все в зайцев превратитесь (Дети поворачиваются и имитируют движения зайца). Как наши зайцы, пришли на лужок и решили попрыгать разок. Дети прыгают на двух ногах. Ну-ка, зайцы повернитесь и в ребяток превратитесь! Вот какие молодцы!

В:  Кто мне скажет, какую сказку мы слушали? Давайте подойдем еще раз и полюбуемся на теремки. Это мы все вместе расселили зверей. Молодцы, ребята – и зверятам помогли и своих дружочков в беде не оставляйте, потому что надо помогать друг другу.