Занятие по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи

в подготовительной к школе группе

Придумывание сказки «Заяц и его друзья».

Программное содержание:

Связная речь: учить детей самостоятельно придумывать сказку по схеме, помочь им почувствовать радость от маленьких открытий.

Словарь: учить понимать смысл загадок, правильно показывать характерные признаки, отгадывать загадку, закреплять навык речи-доказательства и речи-описания.

Грамматика: учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе. Активизировать использование в ответах на вопросы сложные и простые предложения.

Звуковая культура речи: учить вслушиваться в слова, правильно произносить звук [ш]. Упражнять в умении  регулировать силу голоса (произносив: шепотом, тихо, громко).

Развивать творческое воображение, фантазию.

Воспитывать бережное отношение к животным, природе, дружеские взаимоотношения.

Словарная работа: пугливый, трусливый, боязливый, отважный.

Материал: игрушка зайца, схема к сказке, иллюстрации животных, мяч, ширма, цветная бумага, корзинка.

Ход занятия.

Воспитатель. Ребята, какое время года?

Дети. Зима.

Воспитатель. А какая зима?

(Ответы детей).

Воспитатель. Ребята, сегодня у нас гость и очень расстроенный (загадка о зайце).

Что за зверь лесной

Встал как столбик под сосной

И стоит среди травы

Уши больше головы.  (заяц )

Дети доказывают ответ.

Воспитатель. Ребята, зайчик к нам прибежал и просит помощи. За ним гонится волк и хочет его съесть. Волк поставил условия: если он не найдёт себе друзей и не выполнит задания, он его съест. И только мы можем ему помочь.

Вы согласны?

Дети. Да!

Воспитатель. Посмотрите на зайчика, какой он сейчас?

( Ответы детей, трусливый, пугливый и т. д.).

Воспитатель. Нам надо его развеселить и выполнить задания.

Прикрепляю на мольберт схему.

Воспитатель. Давайте придумаем по этой схеме сказку на тему «Заяц и его друзья». Сказка должна быть короткой и законченной.

Дети составляют сказку (3 ребёнка).

Обсуждают, чья сказка понравилась и почему.

Воспитатель. Зайчику сказка понравилась. Теперь у него в лесу есть друзья.

Воспитатель. Но есть ещё задание. Вам нужно о его друзьях загадать загадки самостоятельно.

Дети загадывают загадки о животных (описывают их) за ширмой, чтоб никто не видел. Картинки  прикрепляют на мольберт. Доказывают ответ.

Воспитатель. А сейчас ещё задание. Нужно договорить строчки  потешки.

Зайчик, зайчик, как гулял?-------

Ёжик, ёжик с кем плясал?--------

Эй,  зверята, где вы были?---------

Ты, лисичка, где гуляла?-----------

Медвежонок, где ты был?----------

Ответы детей.

Воспитатель. Молодцы!

Воспитатель. Зайчик хочет с нами поиграть и загадать нам загадку.

За кудрявый хохолок

Лису из норки поволок

На ощупь очень гладкая,

На вкус как сахар сладкая?    (морковь)

Дети. У моркови есть хвост, и у лисы есть хвост. Только у лисы оранжевый хвост, а у моркови зелёный. Морковка гладкая и сладкая. Это морковь.

Зайчик любит морковный сок.

Воспитатель. А какой сок вы любите?

Скажите друг другу тихо, громко.

Дети поворачиваются друг к другу и говорят свой сок.

Пальчиковая гимнастика о зайце.

Зайка серый скачет ловко

В лапке у него морковка.

Воспитатель. У зайчика ещё одна загадка.

Скачет зверюшка

Не рот, а ловушка.

Попадут в ловушку

И комар и мушка.     (лягушка)

Воспитатель. К слову лягушка надо подобрать слова, которые звучат, похоже.

Например, мышка-малышка.

Дети подбирают слова: мушка, квакушка и т. д.

Воспитатель. Какой звук слышится в словах?

Дети. Звук [ш]

Воспитатель. Это звук чего?

Дети. Ветра.

Дети превращаются в деревья и раскачивают ветками.

Молодцы!

Воспитатель. Зайчик доволен вами.

Вы ему очень помогли.

Какой он стал?

Дети отвечают, весёлый, радостный, смелый, отважный и т. д

 его не тронет, а мы ему всегда поможем.

Все друзья на мольберте: Ёж, медведь, лось, мышка, белка, лиса.

Воспитатель. Покажите мимикой, какой был заяц, когда прибежал к нам. А сейчас какой?

Дети мимикой лица изображают настроение зайчика.

Воспитатель. А мы подарим зайчику морковку.

Дети из цветной бумаги методом обрывания делают морковку и складывают в корзинку.

Дарят морковку, прощаются с зайчиком.

Воспитатель. Понравилась вам встреча с зайчиком?

А  какие задания вам понравились?

Дети называют.

Молодцы! На память вам зайчик приготовил сюрприз картинку-раскраску и кроссворд, в котором зашифрованы названия его друзей.

Дома вместе с родителями вы этот кроссворд и разгадаете.