: «В детский сад»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Тема: «В детский сад»

Программное содержание: закрепить знания детей о тех, кто работает в детском саду, воспитывать желание приходить в детский сад.

Развивающая среда: иллюстрация «Детский сад», мяч.

Лексика: детский сад, это, вот, тут, дети, игрушки.

Оргмомент

- Вот и прошло лето, и наступила осень. Время новых знакомств и открытий. Я рада всех вас видеть.
Утром ранним ,кто-то странный
Заглянул в моё окно.
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно
Это солнце заглянуло,
Будто руки протянуло.
Тонкий лучик золотой.
И как с первым лучшим другом
Поздоровалось со мной.
- Давайте же и мы обнимемся и поприветствуем друг друга. Сегодня мы опробуем новый способ приветствия друг друга.

Речевая игра «Здравствуй!»

Здравствуй, солнце золотое! (Показывают солнце)
Здравствуй, небо голубое! (Показывают небо)
Здравствуй, вольный ветерок! (Показывают «ветерок»)
Здравствуй, маленький дубок! (Показывают «дубок»)
Здравствуй, Утро! (Жест вправо)
Здравствуй, День! (Жест влево)
Нам здороваться не лень! (разводят обе руки в стороны).

Основная часть

Беседа на тему «Детский сад».

Ход беседы:

- Ребята, папа с мамой каждый день ходят на работу, братья и сёстры – в школу. А куда ходите вы?

Дети: В детский сад.

- Правильно в детский сад. Ребята, скажите, а люди каких профессий работают в детском саду? И как их зовут по имени и отчеству?

Дети:

- Заведующая (Имя и отчество).

- Воспитатели (Имя и отчество).

- Младшие воспитатели (Имя и отчество).

- Мед. брат (Имя и отчество).

- Музыкальный руководитель (Имя и отчество).

- Инструктор по физо  (Имя и отчество).

Дидактическая игра «Кто что делает?».

Воспитатель бросает мяч и называет профессию, дети ловят мяч и перечисляют действия.

Воспитатель – учит, объясняет, рассказывает.

Младший воспитатель – моет пол, вытирает пыль.

Повар – варит кашу, суп, жарит котлеты.

Мед. брат – делает прививки, лечит.

Прачка – стирает и гладит белье.

Дворник – убирает мусор, чистит снег

- Детский сад – это второй дом. Мы в нём живём. В этом доме есть много групп, кабинетов, помещений. Назовите, какие знаете вы, и для чего они предназначены? Спальня – это помещение предназначено для сна. Музыкальный зал – помещение предназначено для музыкальных занятий. Игровая – комната, в которой мы играем. Физкультурный зал – помещение для физкультурных занятий. Ребята, а вы любите свой детский сад?

Дети: Да, любим.

- Для чего вы ходите в детский сад?

Дети: Чтобы получать знания, играть, общаться.

Физминутка

«Детский сад»

Детский сад, детский сад,

Он всегда ребятам рад. (хлопки на каждое слово)

Буду в садике играть (показ жеста «ку-ку» - спрятаться)

И конструктор собирать, (пальцы кистей соприкасаются)

И игрушки за собой убирать. (руки движутся вправо-влево)

Буду бойко танцевать (приседание)

И лепить, и рисовать, (имитировать лепку, рисование)

Буду песни каждый день напевать. (руки сложить "замком" перед собой)

Закрепление

Дидактическая игра «Скажите по-русски».

Педагог произносит слова по-тувински, произносят эти слова по-русски: орус дыл, экии, кижидикчи башкы, байырлыг, орустап чугаала чугаала,олур (унар), тур(унар), шупту турунар.

Составление предложений: «Наш детский сад» (мнемокарточки «Детский сад»)

Это детский сад. Вот наша группа. Тут (имя воспитательницы). Это дети. Вот игрушки.

Итог

- Давайте, ещё раз вспомним, где мы с вами сегодня побывали? С кем познакомились? (дети называют профессии) Да, наша прогулка была действительно очень интересной. Ну, а вы у меня молодцы! Давайте с вами скажем друг другу «До свидания» (педагог прощается с каждым, называя его имя)

Тема: «В детский сад»

Программное содержание: закрепить знания детей о тех, кто работает в детском саду, воспитывать желание приходить в детский сад.

Развивающая среда: 

Лексика: детский сад, это, вот, тут, дети, игрушки.

Оргмомент

Речевая игра «Здравствуй!»

Здравствуй, солнце золотое! (Показывают солнце)
Здравствуй, небо голубое! (Показывают небо)
Здравствуй, вольный ветерок! (Показывают «ветерок»)
Здравствуй, маленький дубок! (Показывают «дубок»)
Здравствуй, Утро! (Жест вправо)
Здравствуй, День! (Жест влево)
Нам здороваться не лень! (разводят обе руки в стороны).

Основная часть

Артикуляционная гимнастика «Детский сад»

В детском садике у нас «Тихий час»

А поэтому у нас – Ти-шина.

Мы сказали: чок, чок, чок!

Спи, веселый язычок.

Потому, что у нас «Тихий час».

Потому, что нам нужна – Ти-ши-на.

Работа по мнемокарточкам «Детский сад».

Это детский сад. Вот наша группа. Тут (имя воспитательницы). Это дети. Вот игрушки.

Физминутка

«Детский сад»

Детский сад, детский сад,

Он всегда ребятам рад. (хлопки на каждое слово)

Буду в садике играть (показ жеста «ку-ку» - спрятаться)

И конструктор собирать, (пальцы кистей соприкасаются)

И игрушки за собой убирать. (руки движутся вправо-влево)

Буду бойко танцевать (приседание)

И лепить, и рисовать, (имитировать лепку, рисование)

Буду песни каждый день напевать. (руки сложить "замком" перед собой)

Закрепление

Дидактическая игра «Кто что делает?».

Педагог бросает мяч и называет профессию, дети ловят мяч и перечисляют действия.

Дидактическая игра «Бывает или нет»

Педагогом произносятся ситуации, которые бывают или не бывают в детском саду. Дети должны сказать бывает такое или нет.

Итог

Игра "До свидания".

Игра носит соревновательный характер. Педагог просит назвать как можно больше слов прощания.