Пересказ рассказа "Как Маша стала большой" (По Е. Пермяку)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности «Развитие речи»

Тема.  Пересказ рассказа "Как Маша стала большой" (По Е. Пермяку).

Цель. Создать условия для формирования умения пересказывать по картинно - графическому плану.

Программные задачи:

Коррекционно-обучающие.

Упражнять в пересказе рассказа по картинно-графическому плану.

Коррекционно-развивающие.

Закрепить умения подбирать прилагательные к существительным, активизировать слова детей по теме "Семья".

Развивать зрительное восприятие, память, мышление.

Коррекционно-воспитательные.

Воспитывать чувство ответственности за другого, умение оценивать себя и других.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Познание».

Материал и оборудование.

Магнитофон, фотография семьи, бусы, полотенце.

 На каждого ребенка: сердечко, обои (лист А 4), фломастер, Большая и маленькая ромашки.

Ход образовательной деятельности.

Релаксационное упражнение "Улыбка"

- Настроение бывает грустное и веселое.

- От чего мы веселимся?

- От чего мы грустим?

- Знаете, что нужно сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы было тепло и спокойно?

- Нужно улыбнуться!

 От улыбки хмурый день светлей.  

От улыбки в небе радуга проснется.  

 Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз еще вернется.

- Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу.

- У кого самая добрая улыбка? (У мамы)

- Посмотрите, какой у мамы веселый взгляд. Это от того, что она окружена членами своей семьи.

- Кто есть в вашей семье?

И/у  «Слово  на  ладошке».  

-Давайте  скажем  как  можно  больше  красивых  слов  о  маме, о  папе, о  бабушке, о  дедушке, отвечая  на  вопрос: Какая? Какой?

После  каждого,  сказанного  детьми  слова,  вокруг  картинки  приклеиваются  сердечки.

-Посмотрите  сколько  красивых  слов, сколько  сердечек  мы  подарили  нашим  родным  людям. Не  забывайте  чаще  говорить  такие  красивые  слова  и  дома.

- Не только слова  мы можем им подарить , но и свою заботу. Как вы помогаете своим родным?

-Когда  я была маленькая и ходила в детский сад, один мальчик по имени Гриша дал мне совет, как порадовать родителей, но я им так и не воспользовалась, попробуем сейчас.

Дети рисуют на обоях фломастером.

Если вас поймала мама

За любимым делом вашим,

Например за рисованьем

В коридоре на обоях,

Объясните ей, что это

Ваш сюрприз к Восьмому марта.

Называется картина: "Милой мамочки портрет".

- Как думаете, рисованием на обоях вы обрадуете маму?

 Дети стоя имитируют перемещение на велосипеде.

Если вы по коридору

Мчитесь на велосипеде,

А на встречу вам из ванной

Вышел папа погулять,

Не сворачивайте в кухню,

В кухне твердый холодильник,

Тормозите лучше в папу,

Папа мягкий. Он простит.

- Папа обрадуется, видя что вы катаетесь на велосипеде по квартире? Мы можем воспользоваться этим советом?

- Есть еще один способ, его мне подсказала Маша.

Чтение рассказа "Как Маша стала большой" (По Е. Пермяку)

Маленькая Маша очень хотела вырасти. А как это сделать, она не знала. Пыталась она и в маминых туфлях ходить. И волосы, как у тети Клавы зачесывала. И бусы надевала на шею. И часы пыталась носить. Ничего не получалось. Все смеялись над ней да шутили.

Вздумала Маша пол подметать. И подмела. Даже мама удивилась.

А когда Маша вымыла посуду, тогда и отец удивился и за столом сказал:

– Мы и не заметили, как Маша выросла. И не только пол метет, но и посуду моет.

Стали маленькую Машу называть большой.

- Чего очень хотела Маша? (1)

- Как Маша пыталась вырасти? (2,3,4,5)

- Что делали все, глядя на девочку? (6)

- Чему удивилась Маша? (7)

- Чему удивился отец? (8)

- Что сказал отец за столом? (9)

- Как стали называть маленькую Машу? (10)

- Этим советом можно воспользоваться?

Динамическая пауза

Дети садятся на корточки, наклонив голову и обхватив руками колени, потом постепенно выпрямляются, становятся на носки и тянутся вверх, поднимая руки.

 Сначала буду маленьким,

 К коленочкам  прижмусь.

 Потом я вырасту большим

 До лампы дотянусь.

- Послушайте внимательно еще раз рассказ и приготовьтесь пересказывать.

Пересказы  детей.

Пальчиковая гимнастика.

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папочка,

Этот пальчик мамочка,

Этот пальчик я,

Вот и вся моя семья!

И/з "Узнай предмет"

Соединяя точки на схемах - карточках, дети отгадывают зашифрованные предметы.

-  Что у вас получилось? (Ромашка)

- Если вы соединили цифры правильно возьмите большой цветок, если нет - маленький.

- Ромашка - это символ Семьи, Любви и Верности. Я желаю, чтобы в вашей семье всегда был мир и любовь.