конспект ООД для подготовительной группы компенсирующей направленности
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе. Тема: Овощи – фрукты. Описательный рассказ

Цели: Закрепить обобщающие понятия «овощи» – «фрукты». Обогащать словарь по теме. Учить составлять сравнительные описательные рассказы. Развивать внимание, память, мелкую и общую моторику, физиологический и речевой выдох.

Оборудовоние:  Предметные картинки, муляжи овощей и фруктов, игрушка или изображение Незнайки, 2 обруча, 2 корзинки, маркеры – глаз, рука, язык, нос, наборное полотно или магнитная доска.

Ход занятия

1.Организационный момент.

2.Упражнение «Подумай и ответь».

Выставить на наборное полотно предметные картинки с изображением овощей и фруктов, предложить детям назвать их и ответить на вопросы:

- Что это? (Овощи, фрукты.)

- Где растут овощи (фрукты)?

- Какую пользу они приносят?

- Когда собирают урожай овощей (фруктов)?

3.Упражнение «Четвертый лишний».

- Незнайка собрался варить суп. Он взял картофель, апельсин, морковь, капусту. Что лишнее взял Незнайка? Почему?

И т.п.

4.Игра «Отгадай-ка».

Красный круглый толстячок

На грядке греет свой бочок.

(Помидор.)

Самый кислый фрукт на свете,

Полезен взрослым он и детям.

(Лимон.)

Выставить предметные картинки с изображением помидора и лимона.

5.Упражнение «Душистый лимон».

Попросить детей понюхать лимон и сказать на выдохе:

- Ах!

- Ах! Какой лимон!

- Ах! Какой душистый лимон!

6.Упражнение «Какой?».

Выставить на наборное полотно маркеры и предложить детям рассказать по ним, какой помидор (лимон).

7.Физкультминутка.

Игра-эстафета «Уберем урожай».

Разделить детей на две команды: «Огородники» и «Садоводы».

Положить в каждый обруч у противоположной стены группы муляжи овощей и фруктов. Предложить огородникам собрать овощи, а садоводам — фрукты.

8.Упражнение «Сравни и расскажи».

Вызывая детей по одному, просить их продолжить рассказ:

- Лимон – фрукт, а помидор – овощ. Лимон желтый, а помидор красный.

Дети продолжают, используя маркеры. Так же рассказать про лук и банан .

9. Итог занятия.