Развитие речи. Звуки б,бь
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Занятие 2. Звуковая культура речи: звуки б, бь
Цель. Упражнять детей в правильном произношении звуков б, бь (в звукосочетаниях, словах, фразах).
Ход занятия
Воспитатель показывает детям куб с картинками. Крутит его, напоминая знакомую присказку: «Крутись, вертись, на бочок ложись». Если педагог поворачивает кубик стороной, на которой нарисован медвежонок, дети проговаривают звук э (э-э-э); если стороной, на которой изображен котенок, мяукают, мурлычут (мяу-мяу, мур-р-мур-р);если – колокольчик, воспроизводят звукоподражание бом-бом; если – кастрюля, в которой варится каша, имитируют ее пыхтение (пых-пых-пых) и т. п.
Отложив куб, педагог уточняет, как поет большой колокол (бум-бом, бум-бом), большой барабан (бум-бам, бум-бам); сигналит машина (бип-би-бип), гремит покатившееся по ступенькам ведро (бам-бам-бам).
Дети (хором и по одному) повторяют звукоподражательные слова.
«Вы, должно быть, не заметили, но именно сегодня ваши язычки научились четко и правильно произносить звук б: бум-бам, бип, бум-бом, – продолжает занятие воспитатель. – И теперь ваши язычки с удовольствием споют колыбельную, которую очень любит белочка: „Баю-баю-баю, белочку качаю“ (исполняется хором и индивидуально детьми, которым педагог передает „засыпающую“ белочку)».
Появляется щенок, он тявкает. Дети говорят ему: «Не лай, Бобик. Не буди белочку».
Щенок просит и ему спеть колыбельную. Желающие дети (по одному) качают Бобика и поют: «Баю-баю-баю, Бобика качаю» (или «Баю-баюшки-баю, не ложися на краю»).
Если у детей есть рабочие тетради «Уроки грамоты для малышей. Младшая группа» (М.: Мозаика-Синтез, 2006), можно предложить им рассмотреть картинку на с. 6 и ответить на вопросы:
– Кого вы видите на картинке?
– Кто что держит? (Белочка держит бублик, баран – барабан, бегемот – банан.)
– Кому кто нравится? Почему?
Педагог помогает малышам ответить на последний вопрос, побуждая их внимательно рассмотреть рисунок: «Бегемот толстый, симпатичный»; «Баран серьезный, важный. Ему нравится барабанить»; «Бабочка очень красивая» и т. п.
Воспитатель подсказывает детям, как правильнее, точнее построить свой ответ, акцентируя внимание на согласовании слов в предложении.
При индивидуальной работе с детьми, которые нечетко произносят звук б, целесообразно обратиться к стихотворению Г. Виеру «Ежик и барабан».
С барабаном ходит ежик.
Бум-бум-бум!
Целый день играет ежик.
Бум-бум-бум!
С барабаном за плечами.
Бум-бум-бум!
Ежик в сад забрел случайно.
Бум-бум-бум!
Очень яблоки любил он.
Бум-бум-бум!
Барабан в саду забыл он.
Бум-бум-бум!
Ночью яблоки срывались.
Бум-бум-бум!
И удары раздавались.
Бум-бум-бум!
Зайцы здорово струхнули.
Бум-бум-бум!
Глаз до зорьки не сомкнули.
Бум-бум-бум!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/23/picture-126236-1351015835.jpg)
КОНСПЕКТ Непосредственно-образовательной деятельности по расширению ориентировки в окружающем (развитие речи) "ЗВУК «К»"
Учить детей правильно и отчетливо произносить звук "К".Упражнять в правильном воспроизведении звукоподражаний, слов и несложных фраз из двух-трех слов. Способствовать развитию артикуляционного ап...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/16/picture-326938-1476626576.jpg)
Развитие речи. Звуки [з и з,] и буква З
Уточнить артикуляцию звуков [з] и [з,], упражнять детей в определении места звуков [з] и [з,] в словах с одновременным присутствием звуков [с] и [з], [с,] и [с]. Объяснить значение слов – паронимов. (...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/26/picture-567045-1422248066.jpg)
Конспект ННОД по развитию речи «Звук и буква Р. Чтение слогов. Знакомство с предложением, чтение предложения»
Образовательная область: «Речевое развитие» Задачи:Способствовать развитию звуко -буквенного анализа.Способствовать развитию фонематического слуха.Учить определять место звука Р в словах и обозн...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/21/picture-625575-1429631140.jpg)
Занятие по развитию речи "Звук [п –п’] и буква «П п»"
Занятие по развитию речи для детей подготовительной к школе группы нацелено на ознакомление со звуками [п – п’], буквой «П п»....
Карточки по развитию речи «Звуки в начале, в середине и в конце слова»
Данный материал поможет в работе по развитию речи детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/27/picture-696939-1445935132.jpg)
Картинки к занятию по развитию речи "Звуки Б и Б’"
Картинки со звуками Б и Б\', в начале, середине и конце слова. Для использования на уроке по Гомзяк О.С. Говорим правильно в 5-6 лет.Можно использовать на занятиях по развитию речи. Цель: научить...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/12/picture-743664-1455265942.jpg)
Конспект занятия по развитию речи "Звук и буква С"
Цель:1) Знакомство со звуками (С) и (С*);2) Различение звуков (С) и (С*);3) Знакомство с буквой С;4) Закрепление понятия «родственные слова»....