Конспект образовательной деятельности для детей 3-4 лет
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Сюсина К.В.

Конспект НОД по познавательному развитию

(развитие речи) для детей 3 – 4 лет.

Тема: «Сообразительный муравей».

Цель: обогащение словаря, развитие связной речи.

Задачи: Обучающая: Совершенствование грамматического строя, знакомство со звуком «Э».

Развивающая: развитие артикуляционного аппарата, мелкой моторики рук, памяти, внимания.

Воспитывающая: воспитывать доброе отношение к животным.

Материалы к занятию: Лисенок, картинка с изображением муравья, иллюстрации, салфетки

Ход образовательной деятельности:

1.Введение в игровую ситуацию:

Воспитатель: Ребята, расскажите, что вы делаете после обеда? (умываемся, раздеваемся, ложимся спать)

- Время, когда все ребята в детском саду ложатся спать, называется тихий час.

- В лесном детском саду тоже наступил тихий час.

2. Мотивационная игра:

И вот, когда все заснули, и наступила тишина, Лисенок услышал, как тихий голос позвал его: «Эй!» Лисенок открыл глаза, огляделся вокруг, но никого, кроме своих спящих друзей, не увидел. А тихий голос продолжал его звать, пока Лисенок не понял, что этот голос раздается в его ухе. «Кто бы ты ни был, немедленно выходи из моего уха!» - строго сказал Лисенок и подставил к уху лапу.

3. Затруднение в игровой ситуации:

- Кто выполз на лапу Лисенка? (воспитатель показывает картинку с муравьем)

 - Правильно, муравей.

- Посмотрите, какое у муравья интересное туловище. Оно состоит из двух частей и покрыто черным панцирем для защиты. Средняя часть поменьше, а нижняя побольше.

- Какая голова у муравья? (маленькая, круглая, черная)

- Сколько у муравья лапок? (много)

- Какие они? (тонкие)

- Какие муравьи по размеру? (маленькие)

4. Поиск выхода из затруднения в игровой ситуации:

- Муравей рассказал Лисенку, что в ухо он забрался потому, что иначе Лисенок бы его не услышал. А зовут его Эй. Просто Эй. Вот такое смешное имя. Из-за этого имени все над ним сме5ются и потешаются. А ведь оно такое звучное, потому что начинается с красивого и звонкого звука «Э» Произнесите протяжно этот звук и посмотрите, как широко открывается рот. С этого звука начинаются вкусные слова: эклер (Кто знает, что такое эклер?), эскимо (Что такое эскимо?), интересное слово «экран» (это та честь телевизора, на которой можно увидеть мультфильмы), очень важное при строительстве слово «экскаватор» (У кого из вас есть игрушечный экскаватор?)

- Повторите слова со звуком «Э», которые вам запомнились.

Пальчиковая игра:

- Вы помните, кто забрался в ухо к Лисенку? (муравей)

- Муравей по имени Эй рассказал, что у него очень много братьев. И сейчас они в большом муравьином доме, в муравейнике, ложатся спать. Он даже придумал про них считалочку и меня научил. Попробуем вместе поиграть? (да)

Этот братец хочет спать    (дети загибают мизинец)

Этот братец лег в кровать   (загибают безымянный палец)

Этот братец чуть вздремнул (средний палец)

Этот братец уж уснул   (указательный палец)

Этот братец крепко спит (большой палец)

Тише, дети, не шумите (дети грозят пальцем другой руки)

Муравьев не разбудите  (прикладывают палец к губам)

5.Самостоятельное применение «нового» в других  игровых ситуациях:

- Вы не забыли, какие слова со звуком «Э» мы сегодня узнали? Отгадайте, про какое слово загадка, и доскажите нужное словечко.

На палочке, в бумажке,

В шоколадной рубашке,

В руки просится само,

Что же это?... (Эскимо)

Артикуляционная разминка:

- Что-то наши язычки заскучали. Надо угостить их эскимо.

Воспитатель делает вид, что раздает эскимо каждому ребенку.

- Держите покрепче за палочку и начинаем облизывать.

«Облизывающие» движения языка совершаются ритмично снизу вверх, широким языком. Затем детям предлагается облизывать только верхнюю губу в направлении сверху вниз, потом верхнюю и нижнюю губы круговыми движениями.

6. Итог занятия:

- Молодцы, ребята! С кем мы сегодня познакомились? (с муравьем)

- Как его зовут? (Эй)

- Какой звук мы узнали? (звук «Э»)

- А сейчас предлагаю вам выбрать для себя смайлик: если вам понравилось занятие, возьмите себе улыбающийся смайлик. Если вам было скучно и грустно,  вы  выполняли задание с небольшими затруднениями – возьмите грустный смайлик.