Зимние забавы
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

«Зимние Забавы»

 Познание: формирование целостной картины мира,                   расширение кругозора (интеграция: художественное творчество: рисование, чтение художественной литературы, социализация)

Программное содержание: уточнить представления детей о зимних играх и явлениях природы. Побуждать дополнять изображение характерными деталями штрихи, пятна по всей поверхности бумаги. Предавать в рисунке красоту природы (падающие снежинки), совершенствовать умения правильно держать кисть, не напрягая мышцу. Развивать умение создавать коллективные композиции в рисунке. Вызывать положительный эмоциональный отклик. Развитие умения выполнять постепенно усложняющиеся правила.  

Материалы и оборудование: подготовленный фон для рисования зимнего пейзажа А-4, маленькие кусочки ваты, гуашь различных цветов (для выбора), кисточки, стаканчики для воды, салфетки.

Активизация словаря: по теме «Зима» (комок, снежок, снегопад, ладошки).

Ход занятия: Наблюдение за снегопадом (за окном). Прочитать стихотворение

На полянку, на лужок тихо подает снежок;                                                                                                                  Улеглись снежинки – белые пушинки.

Игра «Снежинки». Положить себе и каждому ребенку на ладошку кусочек ваты и показать, как надо сдувать его, чтобы снежинка полетела. После игры предложить детям собрать все кусочки ваты и соединить их в один комок. Пальчиковая игра

Напомнить детям, что сейчас зима, на улице лежит снег, холодно; чтобы не замерзнуть, мы на улице весело играем. Вопрос к детям: Как мы любим играть зимой? (лепим снежки, снеговиков, катаемся на санках).

Физкультминутка «Нам весело!».

Показать детям фон с изображением домов, деревьев, скамеек, стоящих у домов машин.  Рассмотреть, что изображено. Предложить детям найти отличие между картиной и пейзажем за окном. Мотивировать детей для  рисования снега на готовом фоне.  Выбрать с детьми гуашь для рисования из предложенных цветов. Показать детям приём рисования снежных шапок на деревьях, крышах домов, поясняя свои действия. Вместе украсить «улицу» в снежный наряд. Порадоваться, как много снега нарисовали, но стало холодно, замёрзли ручки!

Прочитать знакомое детям стихотворение  Н.Саконской «Где мой пальчик?» имитируя движения по тексту.

Предложить детям встать в круг,  передавать варежку друг другу, каждый раз рассказывая стихотворение, заменяя имя «Маша» имя ребёнка.

Рассмотреть получившийся рисунок, полюбоваться им. Предложить вывесить в приёмной для родителей.