Конспект занятия по развитию речи "Путешествие в страну Сказок" для старшей группы
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию речи

«Путешествие в страну Сказок»

Старшая группа

Составила: воспитатель Петрова Л.Н.

Задачи:

1. Воспитывать у детей интерес к народному фольклору, эмоционально-образное восприятие.

2. Учить узнавать сказки по отдельным фразам, иллюстрациям, загадкам, правильно формировать ответ, развивать образность речи.

3. Учить разыгрывать представление по мотивам сказки.

4. Вызвать у детей эмоциональный отклик на сказки.

Материал:

Машина, руль, иллюстрации сказкам, книги, шапочки-маски для инсценировки.

Предварительная работа:

Сюжетно-ролевая игра «Машина», чтение сказок, инсценировка сказок, показ кукольного театра.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие в страну Сказок. В дорогу мы берем с собой ценный багаж: внимание, сообразительность, память, находчивость, все знания о сказках. Отправляемся на машине.

Дети садятся в машину, водитель мотор.

1 ребенок: Мы сказки очень любим,

В них мира красота.

Волшебницы и феи

Творят там чудеса.

Там весело живется,

Там царствует добро.

Мы ведьму не боимся

Ее нет все равно!

Все дети хором:

Да-да-да! Да-да-да!

Сказки любим мы всегда

Взрослые и дети –

Все на белом свете.

Юля, Света, Владик, Аня

Вот компания какая!

Вот компания какая!

Первая остановка «Моя любимая сказка»

Нужно назвать любимые сказки. Можно назвать дополнительные вопросы:

1). Почему волк не смог разрушить домик Нуф-нуфа?

2). Какой герой твой любимый?

3) Почему Морозко наградил Настеньку?

Вторая остановка «Отгадай-ка»

Воспитатель читает отрывок из сказки, а дети отгадывают название.

Третья остановка «Иллюстрации к сказкам»

Воспитатель показывает иллюстрации, дети рассматривают и угадывают название сказки.

Четвертая остановка «Загадки о сказках»

1. У Аленушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

2. Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три ложки

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

3. Носик круглый, пяточком

Им в земле удобно рыться.

Хвостик маленький, крючком,

Вместо туфелек – копытца.

Трое их и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три поросенка)

4. Лечит маленьких детей

Лечит птичек и зверей

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ….. (Айболит)

Пятая остановка «Физкультминутка»

Дети выходят из машины и идут к теремку. Выбираются дети – герои сказки «Теремок». Им одевают шапочки. Герои прячутся за теремком.

Воспитатель: стоит в поле теремок

Дверь закрыта на замок.

Давайте узнаем, ребята, кто в теремочке живет?

Дети: Кто, кто в теремочке живет?

Из домика поочередно выглядывают звери, показывают движения, остальные дети повторяют.

Шестая остановка «Вспоминай-ка»

Воспитатель задает вопросы:

1. В каких сказках встречается пирожок?

2. В каких сказках встречается серый волк?

3. Назовите сказки, в которых герои поют песенки?

Седьмая остановка «Сказка репка»

Инсценировка сказки.

Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие в страну Сказок. Ребята, понравилось ли вам путешествовать? Что запомнилось из нашего путешествия? Что больше всего понравилось?