Главные вкладки

    Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе. Образовательная область "Речевое развитие". Заучивание русской народной песенки "Тень-тень-потетень".
    план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

    Кукина Ирина Викторовна

    Речевое развитие детей среднего дошкольного возраста требует комплексного подхода. Малые фольклорные формы всегда были помощниками педагогам в работе по развитию речи, так как они всегда интересны детям своим сказочным началом, ритмом, выразительностью.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл razvitie_rechi_ten-ten.docx17.52 КБ

    Предварительный просмотр:

     Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи «Заучивание русской народной песенки «Тень-тень-потетень».

    Составила воспитатель Кукина Ирина Викторовна.

    Цель: Помочь детям запомнить и выразительно читать песенку.

    Программное содержание:

       Учить последовательно запоминать песенку.

       Развивать слуховое восприятие, внимание, память, речевую активность, знакомя с     новыми словами (плетень, изба);

       Укреплять здоровье детей.

        Воспитывать доброжелательное отношение, желание сделать приятное близким.

    Методические приемы: упражнение на концентрацию внимания, чтение стихотворений, игровая ситуация «Посылка», физминутка «По дорожке», первичное знакомство с произведением, хоровые и индивидуальные повторы, инсценировка песенки, плясовая «Ложкари».

    Материал и оборудование. Посылка, игрушки, наголовник для кота, скатерть, кастрюля, репка, тарелочки, половник, магнитофон, диск с записью плясовой. 

    Предварительная работа: Накануне выяснить, какие стихотворения помнят дети. Напомнить им стихотворения А. Барто (из цикла «Игрушки»: «Мишка», «Мячик», «Кораблик»), русские народные песенки «Пошел котик на Торжок...», «Огуречик, огуречик...», «Пальчик мальчик...»

    Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

                                                              Ход

    1. Организационный момент:

    Воспитатель: Встаньте, дети,

                            Встаньте в круг,

                            Встаньте в круг,

                            Встаньте в круг.

                            Ты мой друг

                             И я твой друг,

                            Самый лучший друг.

                А друзья всегда должны помогать друг другу. Верно?

                Поможете мне сегодня на занятии? Будьте внимательны и послушны, и тогда у нас с вами все получится.

    1.  - Ребята, вчера вечером нам в группу пришла посылка. Давайте посмотрим, что в ней.  Открывает посылку и достает разноцветный мяч.

    «Ой, ребята, посмотрите какой разноцветный, веселый мяч. Предлагает вспомнить стихотворения о мяче (А. Барто «Наша Таня громко плачет»). Один из детей читает стихотворение. Воспитатель достает из посылки еще несколько игрушек (самолет, лошадка). Дети  читают стихи про эти игрушки («Лошадка», «Самолет»).

    Последним из посылки достается платок. Воспитатель сообщает детям, что платок - волшебный и с его помощью они отправятся в сказочное путешествие. (Дети берутся за края платка и идут за воспитателем).

    Воспитатель: Мы платочек все берем

                            И за мною все идем.

                            Раз, два, три, четыре, пять!

                            Как приятно нам шагать.

                            По дорожке шли-шли

                            К стульчикам своим пришли.

            Дети подходят к стульям. Рядом стоит стол, накрытый скатертью. На столе стоит кастрюля и тарелочки. Воспитатель предлагает сесть на стулья. Обращает внимание на осанку. Говорит, что мы оказались в русской избе. А в русской избе хозяйка, когда готовила обед, всегда напевала песенки. И я вам сейчас прочитаю русскую народную песенку.

    Тень-тень-потетень,

    В огороде-то плетень.

    В избе печка топится,

    Бабушка торопится:

    Она репу печет,

    По тарелочкам кладет.

    Кот к тарелке — скок!

    Себе нос обжег.

    - Понравилась ли вам песенка?

    - Ребята, а вы знаете, что такое плетень? (плетеный из прутьев забор)

    - А, что такое изба? (дом)

    Воспитатель  еще раз читает песенку.

    «Тень-тень-потетень, в огороде-то плетень?» — спрашивает воспитатель, предлагая ребятам повторить эти строки с утвердительной интонацией (хоровой и 3—4 индивидуальных ответа).

    «В избе печка топится? Бабушка торопится?» — интересуется педагог.

    Затем читает первые шесть строчек и поясняет: «Если бабушка торопится и уже печеную репу по тарелочкам кладет», значит, кто-то вот-вот придет обедать. Но первым прибежал... (кот).

    Кот к тарелке — скок!

    Себе нос обжег.

    Дети по очереди повторяют эти строки. (4-5 детей)

    Педагог читает песенку полностью. Затем приглашает к себе Дашу, предложив ей выбрать сверстника на роль кота.

    Первые две строчки произносят все дети, далее текст читает вызванный ребенок, показывая, как он раскладывает репу по тарелочкам (воображаемая ситуация). Другой ребенок, изображающий кота, прыгает к тарелке, трет обожженный нос и мяукает (обиженно или с негодованием).

    Потом дети меняются ролями.

    Если позволит время, можно еще раз разыграть сценку с участием других детей.

    1.  После инсценировки воспитатель предлагает детям повторить русскую народную песенку. После прочтения песенки включается задорная плясовая, дети танцуют («Ложкари»).

            


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект образовательной деятельности в средней группе «Знакомство с бытом , традициями русского народа.»

                 Конспект образовательной деятельности в средней группе  «Знакомство с бытом , традициями русского народаЗнакомство с Русской печью».Эт...

    Конспект непрерывно – образовательной деятельности в средней группе. Образовательная область: «Познавательное развитие» (Ф.Э.М.П.) Тема: «Красная Шапочка идёт в гости к бабушке»

    Задачи: Образовательные:- формировать умение детей сравнивать предметы по высоте;- соотносить значение цифры с количеством предметов.-упражнять детей в составлении целого из частей; (треугольник,...

    Конспект непрерывно – образовательной деятельности в средней группе. Образовательная область: «Познавательное развитие» (Ф.Э.М.П.) Тема: «Красная Шапочка идёт в гости к бабушке»

    Задачи: Образовательные:- формировать умение детей сравнивать предметы по высоте;- соотносить значение цифры с количеством предметов.-упражнять детей в составлении целого из частей; (треугольник,...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по РЭМП по сюжету русской народной сказки "Гуси лебеди"

    Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе по РЭМП по сюжету русской народной сказки "Гуси  лебеди".Задачи: Упражнять в решение задач и примеров на сложение и...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе тема: «Путешествие в страну русских народных сказок»

    Продолжать закреплять жанровые особенности русской народной сказки; учить узнавать и называть сказку по иллюстрации и фрагменту произведения; воспитывать желание помочь герою, оказавшемуся в сложной ...

    Образовательная деятельность в средней группе по познавательному развитию (математика), речевому развитию и художественно-эстетическому развитию (аппликация). Тема: «Свойства предметов по мотивам русской народной потешки «Огуречик».

    Цели: продолжать знакомить детей  с фольклорным текстом.  Способствовать развитию у детей представлений о цвете и форме, величине и свойстве предметов через призму фольклорного  материа...

    Конспект непрерывной образовательной деятельности в средней группе по речевому развитию тема: «Путешествие к диким животным»

    Образовательная область: «Речевое развитие» Цель: расширение словарного запаса и закрепление знаний названий диких животных у дошкольников. Задачи: Обучающие: - закрепление названий диких животных...