Самоанализ занятия по развитию речи
материал по развитию речи (младшая группа) по теме

Самоанализ

Образовательная деятельность по «Речевому развитию»

Дата: 15.12.2016 г.

Группа дошкольников: младшая группа

Воспитатель:  Ильина Жанна Фёдоровна

Тема ОД: «Звуковая культура речи. Произношение звуков в звукосочетаниях, словах, фразах»

Цель: формирование звуковой культуры речи  

Задачи:

Образовательные:

– учить вести диалог в сюжетно-ролевой  игре, петь песенку;

- упражнять в правильном произношении звуков в звукосочетаниях, словах, фразах.

Развивающие:

- развивать звуковую и интонационную культуру речи.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к творческой и игровой деятельности.

Материал: мягкая игрушка Лисы, коробка с различными игрушками по числу детей, кукла Катя.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие»

При планировании  занятия были учтены возрастные особенности детей. Материал подобран на доступном для детей уровне. Учитывая возрастные особенности,  дети отвечали на вопросы воспитателя, поддерживали разговор,  рассматривали и охотно манипулировали игрушками. Дети были довольно активные, чувствовали себя комфортно, охотно принимали участие в играх.

Все элементы занятия между собой объединены общей темой. Содержание занятия соответствовало поставленным цели и задачам.

Во время занятия применялись следующие методы и приёмы работы: словесный (вопросы, уточнение, напоминание, поощрение); наглядно-демонстрационный материал (мягкая игрушка лисы, кукла); игровой материал (разные игрушки).

В водной части: организация детей, переключение внимания на деятельность, стимулирование мотивации к ней, подготовка язычка к работе. Этому способствовало появление Лисички,  которая принесла большую коробку с игрушками.

Основная часть: умственная и практическая деятельность детей, были включены задания на  речевое развитие и восприятие окружающего мира, систематизацию имеющихся знаний, закрепление навыков речи. Для снятия общего переутомления  проведена  игровая физ.минутка.

В заключительной части:  был подведён итог деятельности , методом анализа выполнения задания.

Индивидуальная работа  проводилась с каждым ребёнком в соответствии с заданиями.

Я считаю, что выбранная мной форма организации занятия для детей была достаточно эффективной. Мною были соблюдены нормы педагогической этики и тактики. Считаю, что поставленные на занятии  цель и задачи, младшими дошкольниками моей группы были выполнены.