Воробей
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект по развитию речи пересказ художественного произведения

                             Е. Чарушина «Воробей».

Цель: Учить самостоятельному пересказу. Выражать свое отношение

к прочитанному, высказывать свое мнение. Воспитывать чувство сострадания к птицам.

Словарная работа: Детеныш, денек, воробьишко нахохленный.

Ход занятия:

-Ребята каких птиц вы видели на улице? (Голубь, ворона, воробей, синица)

-Угадайте у кого про кого я загадаю загадку.

                                      Маленький мальчишка в

                                      сером армячишке, собирает

                                      крошки он боится кошки

                                                         (воробей)

-А как можно назвать детеныша воробья? (Воробушек, Воробейчик, воробушка)

Сейчас я вам прочитаю рассказ про одного такого маленького воробушка

И узнаем, что с ним приключилось.

-Читаем рассказ.

-Что я вам сейчас прочитала? (стихотворение рассказ или сказку)

-Почему вы так считаете? (в нем рассказывается о маленьком воробье,

который учился летать)

-Каким был воробей в рассказе? (Маленький, нахохленный, коротенький хвостик, клюв желтый, неуклюжий, беспомощный)

- Какие чувства он у вас вызывает? (Жалость, сострадание, хочется помочь)

-В рассказе автор спрашивает воробья с шариком. Послушайте, как мягко и нежно это звучит «шарик». Не с шаром и кругом, а именно с маленьким шариком.

-Как же воробушек попал к Никите? (Мальчик подобрал его в саду когда гулял)

Зачем Никита забрал его с собой?

-Хорошо ли было воробью в доме у мальчика?

-Для чего Никита учил воробья летать?

-Как вы думаете Никита правильно поступил, что отпустил воробья?

-Вспомните как расстались воробей и Никита?

-Что чувствовал Никита при расставании

-Физ-минутка 

-Ребята давайте с вами попробуем пересказать этот рассказ. Рассказ большой можно поделить его на три части.

-1часть «Встреча Никиты и воробья»

-2часть «Как воробей жил у мальчика дома»

-3часть «Расставание друзей»

-Ребята, сегодня мы пойдем на прогулку давайте повнимательнее присмотримся к воробьям на улице. Может быть среди них есть наш воробей из рассказа.  

Конспект по развитию речи пересказ художественного произведения

                             Е. Чарушина «Воробей».

Цель: Учить самостоятельному пересказу. Выражать свое отношение

к прочитанному, высказывать свое мнение. Воспитывать чувство сострадания к птицам.

Словарная работа: Детеныш, денек, воробьишко нахохленный.

Ход занятия:

-Ребята каких птиц вы видели на улице? (Голубь, ворона, воробей, синица)

-Угадайте у кого про кого я загадаю загадку.

                                      Маленький мальчишка в

                                      сером армячишке, собирает

                                      крошки он боится кошки

                                                         (воробей)

-А как можно назвать детеныша воробья? (Воробушек, Воробейчик, воробушка)

Сейчас я вам прочитаю рассказ про одного такого маленького воробушка

И узнаем, что с ним приключилось.

-Читаем рассказ.

-Что я вам сейчас прочитала? (стихотворение рассказ или сказку)

-Почему вы так считаете? (в нем рассказывается о маленьком воробье,

который учился летать)

-Каким был воробей в рассказе? (Маленький, нахохленный, коротенький хвостик, клюв желтый, неуклюжий, беспомощный)

- Какие чувства он у вас вызывает? (Жалость, сострадание, хочется помочь)

-В рассказе автор спрашивает воробья с шариком. Послушайте, как мягко и нежно это звучит «шарик». Не с шаром и кругом, а именно с маленьким шариком.

-Как же воробушек попал к Никите? (Мальчик подобрал его в саду когда гулял)

Зачем Никита забрал его с собой?

-Хорошо ли было воробью в доме у мальчика?

-Для чего Никита учил воробья летать?

-Как вы думаете Никита правильно поступил, что отпустил воробья?

-Вспомните как расстались воробей и Никита?

-Что чувствовал Никита при расставании

-Физ-минутка 

-Ребята давайте с вами попробуем пересказать этот рассказ. Рассказ большой можно поделить его на три части.

-1часть «Встреча Никиты и воробья»

-2часть «Как воробей жил у мальчика дома»

-3часть «Расставание друзей»

-Ребята, сегодня мы пойдем на прогулку давайте повнимательнее присмотримся к воробьям на улице. Может быть среди них есть наш воробей из рассказа.