НОД по развитию речи во второй младшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия

по развитию речи

во второй младшей группе

на тему:

«Кто, кто в теремочке живет?»  

Воспитатель МБДОУ № 212 г.Красноярск  

Баженова Ирина Салимьяновна  

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Кто, кто в теремочке живет?»  

(инсценировка знакомой сказки)

Воспитатель: Баженова Ирина Салимьяновна  

Дети второй младшей группы «Подсолнушки»

Цель: развитие связной речи через театрализованную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

• способствовать развитию диалогической речи;
• побуждать к пересказу сказки вместе с воспитателем, учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонации;
•  пополнять словарный запас;

Развивающие:

• развивать связную речь;
• вырабатывать четкие координированные движения во взаимодействии с  речью;
• развивать целостное восприятие русской народной сказки;

• продолжать развивать у детей умение создавать выразительный образ в игре- драматизации, развивать умение имитировать характерные действия персонажей;

• развивать память, зрительное и слуховое внимание, образное мышление, воображение.

Воспитательные:

• создавать у детей эмоционально-позитивный настрой, формировать навыки сотрудничества, самостоятельности, инициативности;
• воспитывать чувства  любви, добра, бережного отношения к окружающему миру через сказку.

Предварительная работа: чтение р.н.сказки «Теремок»; беседа «Знакомство с театром» с использованием презентации «Театры города Красноярска».

Последующая работа: рисование цветными карандашами с помощью трафаретов «Кто в теремочке живёт» , лего - конструирование «Теремок».

Материалы и оборудование: Костюмы, маски для детей – героев сказки, ширма домик  – теремок, пень. Музыкальный проигрыватель с записями фонов на выходы героев и музыкальной игры «Зайка прыгал, прыгал, прыгал…». Сюжетные картинки с героями сказок для игры «Настроение».

Роли исполняют: Мышка - Полина, Лягушка - Настя, Заяц - Артём, Лиса –Ирина, Волк-Кирилл И., Медведь - Миша, Сказочница – воспитатель И.С.Баженова

Ход занятия:
Часть 1. Воспитатель входит в зал в нарядном сарафане и платке вместе с детьми.
- Ребята,
Проходите, не стесняйтесь,
На места располагайтесь.
У нас сегодня гости, давайте поздороваемся.

- Загадаю, ребятки, загадку,
Попробуйте ее отгадать,
Если верной будет отгадка -
Сможете ответ узнать    – Стоит домик расписной, он красивый такой. По полю зверюшки шли,    остались в доме жить они.  Дружно жили, не тужили,  печку в домике топили .   Мишка домик развалил,   чуть друзей не раздавил. - Догадались из какой сказки?   (Теремок)

Воспитатель:

- Я приглашаю вас и гостей посмотреть спектакль «Теремок». Ребята, скажите, а где смотрят спектакли? (ответы детей) - А вы знаете, что такое театр? (ответы детей)

- Поднимите руку, кто уже бывал в театре. Что в нем происходит?

( Ответы детей)

- Я предлагаю вам самим сыграть в театр, чтобы посмотреть спектакль.

А некоторые из вас попробуют себя в роли артистов.

- Артисты (по именам) отправляются за кулисы готовиться, а мы с вами поучимся быть актёрами. Для того, чтобы актёр хорошо сыграл на сцене свою роль, он должен многое уметь. В том числе, необходимо уметь показать настроение героя.

Мим-игра «Настроение»

- Удивитесь, как Незнайка,

- Загрустите, как Пьеро,

- Улыбнитесь, как Мальвина,

- И нахмурьтесь тяжело.

- Рассердитесь, как злодей

Карабас иль Бармалей.

- Подразнитесь, как Петрушка,

- Улыбнитесь веселей!

- А вот вам ещё испытание: всё ли вы знаете о театре?

- Отгадайте-ка, ребятки,

Театральные загадки:

Дидактическая игра «Закончи предложение»

1. Спектакль ставит режиссёр, а играет в нём …актёр
2. В цирке клоун на арене, а артист стоит на …сцене.
3. Посмотреть чтоб нам балет, нужно покупать…билет.
4. Звенит как будто на урок перед спектаклями…звонок.
5. А чтоб не началась шумиха, сидеть мы в зале будем…тихо
6. Звучат артистам комплименты и громкие …аплодисменты.

- Вот и мы начнём с аплодисментов …

Часть 2. Непосредственно театрализация (см.сценарий)

Сценарий игры-театрализации р.н.сказки «Теремок»

Сказочница:

Сейчас начнется представление —

Всем гостям на удивленье.

Мы покажем сказку старинную!

Не короткую, но и не длинную…

Как на горке, на крутой, стоит терем расписной.

Теремок, теремок, он не низок, не высок.

Есть крылечко и окно, только пусто в нем давно.

Выход мышки

Сказочница:

Кто там по полю бежит

И сухой листвой шуршит?

Это маленькая Мышка

Ищет на зиму домишко.

Мышка :

Это что за теремок?

Есть крылечко и порог...

Кто же в тереме живет?

В невысоком кто живет?

Сказочница: 

Ни ответа, ни привета,

И хозяев, значит, нету!

Подметает Мышка пол,

Накрывает Мышка стол.

Выход лягушки:

На зеленую опушку

Прискакала тут Лягушка.

Прыг да скок, прыг да скок,

И присела на пенёк.

Лягушка: Это что за теремок?

Из трубы идет дымок!

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка:

Я — Мышка-норушка, а ты кто?

Лягушка: А я — Лягушка-квакушка. Пусти меня в теремок жить

Мышка: Заходи

Сказочница:

Поселились Мышь с Лягушкой,

Пучеглазою подружкой.

Вместе чай с малиной пьют.

Очень весело живут!

Выход зайчика

Сказочница: В это время на лужайку

Прибежал веселый Зайка.

Увидел пень, пригладил ушки

И всем устроил попрыгушки.

Вы на ножки все вставайте

И за зайкой повторяйте.

Все дети танцуют под песенку «Зайка прыгал, прыгал, прыгал…»

Вот сплясал, не чую ног...

Это что за теремок?

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я — Мышка-норушка.

Лягушка: А я — Лягушка-квакушка.

Вместе: А ты кто?

Заяц: А я — Зайчик-побегайчик.

Пустите меня в теремок жить!

Сказочница:

Вот живут они втроем

Просторный оказался дом

 Мышка-норушка, Лягушка- квакушка,

И Зайчик-побегайчик.

Вместе песенки поют.

Очень весело живут!

Выход лисички 

Сказочница:

Тут Лисичка мимо шла,

А в руках цветы несла.

И красива, и стройна.

Хитровата и умна.

Лиса: Жаркий выдался денек...

Это что за теремок?

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я — Мышка-норушка.

Лягушка: Я — Лягушка-квакушка.

Заяц: Я — Зайчик-побегайчик.

Вместе: А ты кто?

Лиса: А я — Лисичка-сестричка. Пустите меня в теремок жить

Вместе: Заходи.

Сказочница:

Тут, зубами щелк да щелк,

На дорожку вышел Волк.

По оврагам он бежал,

К лесу тёмну путь держал.

Так надеялся в пути

Волк жилье себе найти.

По поляне покружил,

Песню грустную завыл.

Волк 

Вот прекрасный  теремок.

Есть там тёплый уголок?

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я — Мышка-норушка.

Лягушка: Я — Лягушка-квакушка.

Заяц: Я — Зайчик-побегайчик.

Лиса: Я — Лисичка-сестричка.

Вместе: А ты кто?

Волк: Я — Волчок — серый бочок. Пустите!

Все: Заходи!

Стали звери с Волком жить,

Песни петь и не тужить.

Вместе терем убирают

И друг другу помогают.

Сказочница:

Затрещали вдруг кусточки,

Задрожали вдруг листочки.

Кто же это, в самом деле,

Показался из-за ели?

Это Мишка косолапый

Сел на пень и топнул лапой.

Медведь 

Это что за теремок?

Он не низок, не высок

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?

Мышка: Я — Мышка-норушка.

Лягушка: Я — Лягушка-квакушка.

Заяц: Я — Зайчик-побегайчик.

Лиса: Я — Лисичка-сестричка.

Волк: Я — Серый Волк — зубами щелк.

Вместе: А ты кто?

Медведь: А я — Мишка-медведь. Люблю громко реветь. Пустите меня в теремок жить!

Вместе: Нет, ты большой, не поместишься

Медведь: А на крышу влезу, там и буду жить.

Вместе: Так ты же его раздавишь..

Медведь лезет на теремок, тот рушится, все герои выпрыгивают из теремка.

Сказочница:

Хоть и виноват медведь,
Мы ему поможем!

Чем о домике жалеть,
Лучше новый сложим!

Часть 3. Беседа по содержанию сказки. Вопросы к детям:
- Кто первым стал жить в теремке? (мышка)   - Какая была мышка? (маленькая)    - Кто потом пришел к теремку? (лягушка)   - Кто уже жил в теремке, когда пришла лягушка? (мышка) - Кто потом прискакал к теремку? (зайчик)    - Кто уже жил в теремке, когда прискакал зайчик? (мышка, лягушка ) - Кто последним подошел к теремку? (медведь)  - Когда пришел медведь - кто уже жил в теремке? (мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк).
- Почему звери не хотели пускать медведя в теремок? (Медведь очень большой, тяжелый. - Он больше теремка, он не может в него поместиться).