Занятие по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Тема: Домашние птицы «Петушок и его семья»

Цель: Расширять представление детей о домашних птицах: петухе, курице и цыплятах. Продолжать учить различать их.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке, цыплятах.

- формировать познавательную активность.

- обогащать словарный запас детей словами: курочка, петушок, цыплята, клюет.

- закреплять умение подражать голосами птиц.

- развивать мелкую моторику рук.

- воспитывать доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные  проявления детей.

Методы и приемы:

1. Наглядный: Картинки домашних птиц (петушок, курочка, цыплята) имитация двора.

2. Словесный: потешка про петушка, потешка про курочку, вопросы к детям, ответы детей.

3. Практический: танец с курочкой, катание карандаша между ладонями, вылавливание яиц из таза ложкой.

Оборудование и материалы: картинки птиц, собачка, шестигранные карандаши, имитация реки, корзинка, яиц.

Ход занятия:

Вводная часть

Дети заходят в зал и становятся с воспитателем.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте скажем  всем «здравствуйте»! Скажите, пожалуйста, какое у вас сегодня настроение? (Ответы детей) - Покажите (улыбаются). А можем мы свое настроение кому-нибудь подарить? (да). Давайте мы свое хорошее настроение подарим гостям (дети дарят улыбки). Ребята, к нам сегодня очень важный гость пришел. Послушайте загадку:

Рано утром встает,

Голосисто он поет.

Кто это?

Дети: Петушок!

Воспитатель: Мы с вами знаем потешку про петуха, расскажем?

Чтение потешки:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслена головушка,

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь,

Голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Воспитатель: Ребята, а как петушок по  утрам нам поет?

Дети: Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель: Давайте послушаем, как кричит петух. (Аудиозапись) Петушок всех разбудил, а почему-то солнышко не просыпается. Давайте, мы с вами   сделаем лучики для солнышка. (Игры с прищепками) Молодцы, ребята! Как  ярко светит солнышко. Петушок зовет курочку. Ребята,  как курочка кричит?

Дети: Ко-ко-ко.

Воспитатель: Кого она зовет?

Дети: Цыпляток.

Воспитатель: Как кричат цыплята?

Дети: Пи-пи-пи.

Воспитатель: Давайте послушаем, как кричат курочка и цыплята. (Аудиозапись) Как  клюют зернышки? Давайте теперь с вами поиграем. Я буду курочкой – вашей мамой, а вы – цыплятами, моими детками. Будем делать то, что делают курочка с цыплятами, когда гуляют. (Проводится игра «Вышла курочка гулять»). Молодцы, ребята! Однажды курочка пошла на речку.

- Курочка-рябушечка, куда ты пошла?

-На речку.

- Курочка-рябушечка, зачем ты пошла?

- За водичкой.

- Курочка-рябушечка, зачем тебе водичка?

- Цыпляток поить.

- Курочка-рябушечка, как цыплятки просят пить?

- Пи-пи-пи, пи-пи-пи!

Воспитатель: Курочка хотела детей поить водичкой, но цыплята остались на другом берегу. Ребята, поможем курочке? Берите по одной палочке, из этих палочек мы с вами построим мостик для цыплят.

Пальчиковая гимнастика «Мотор»

Заводи мотор скорей,

И ладони разогрей.

Все быстрей, быстрей, быстрей,

Сил дружок не жалей!

Ход немножко замедляем,

Видно к дому подъезжаем.

Едем тише, тише, тише,

И мотор уже не слышен.

(Дети берут, и между ладошками катают и ставят на картинку) Курочка очень рада, что вы помогли ей. Ой, ребята курочка целую корзину с яйцами обронила в речку. А река очень быстрая, а сама она не справится. Давайте поможем ей. (Дети берут ложки и ловят яйца в тазике с водой) Курочка и петушок говорят всем огромное спасибо. Давайте, скажем им до  свидания! (Дети прощаются с героями)

Воспитатель: Ребята, а кто у нас был в гостях?

Дети: Петух, курочка и цыплята.

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите на экран, как петух, курочка и цыплята гуляют. (Включает видео, где петух с семьей, вдруг звонок в дверь)

Ребята, посмотрите курочка, что нам передала. Эти не простые яички, а шоколадные. (Раздает детям)