Конспект занятия по лексической теме: "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Тема: Зимующие птицы

Цели занятия:

1. Актуализировать словарь детей по лексической теме «Зимующие птицы».

2. Расширять представления о том, чем питаются птицы зимой.

3. Развивать интерес к занятию через использование наглядного материала, игровых моментов.

5. Воспитывать любовь к птицам, желание заботиться о них.

Ход НОД:

- На дворе зима. Холодно. В воздухе медленно кружатся снежинки. Одна из них залетела к нам в открытую форточку. Какое чудо! Она превратилась в принцессу Снежинку. Посмотрите, какая она красивая, как блестит её платьице! Снежинка везде летает, много видела, много знает. Она познакомит нас с птицами, которые на зиму в тёплые края не улетают, их называют зимующими; расскажет про них. Прослушайте стихотворение и назовите из стихотворения «снежные» слова. Будьте внимательны!

Снежная сказка.

Проплясали по снегам

Снежные метели.

Снегири снеговикам

Песню просвистели.

У заснеженной реки,

В снежном переулке

Звонко носятся снежки,

Режут лёд снегурки.

- Ребята, какие снежные слова вы запомнили?

- Снег, снежные, снегурки, снеговик…

- А кто запомнил, какая птица упоминалась в стихотворении?

-Правильно, снегирь. Обращаю ваше внимание, ребята, что снегирь, птица кочующая, но зимует она у нас.

- Молодцы, все снежные слова вспомнили.

- Ребята, давайте отгадаем загадки,  и вспомним, какие еще птицы остаются зимовать:

Постучит в окошко птичка:

- Чик-чирик! – Ты кто? – Синичка!

Чтоб не мёрзла за окошком,

Я ей кину хлеба крошку.

Посмотри, за крошкой каждой

Он бросается отважно.

Не гони его, не бей,

Кушать хочет воробей.

Очень славный, очень милый

Это голубь сизокрылый.

На моё плечо присядет

И крылом меня погладит.

Окраской – сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая,

Известная персона. Кто она?

                                 (Ворона).

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут ее …сорока.

Тук-тук-тук, тук-тук-тук!

Это что за громкий звук?

Как зовут тебя, приятель?

Отвечает птица: «Дятел».

Упражнение «Скажи наоборот»

Воробей маленький, а ворона … большая.

У синицы хвост короткий, а у сороки … длинный.

Голубь тяжелый, а воробей … лёгкий.

У синицы клюв тонкий, а у вороны …. толстый.

- А, как вы думаете, почему зимующие птицы (воробьи, голуби, синицы, сороки, дятлы, вороны) круглый год живут у нас? Эти птицы не боятся морозов и ухитряются добывать себе еду даже в самые холодные зимы. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры деревьев, щели домов и заборов, съедают плоды и семена лиственных растений, шишки с семенами хвойных. 

- И всё-таки очень тяжело птицам зимой. Особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают от холода и голода. Птицы в зимнее время приближаются к жилищам людей. И мы с вами должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям.

Рассматривание кормушек для птиц.

- Чем птиц кормить?

- Кто прилетел в нашу птичью столовую.

Игра «Путаница»

- Ребята, посмотрите, у меня на слайде картинки птиц, но произошла путаница, и зимующие птицы перемешались с перелетными и домашними, давайте с вами назовем зимующих птиц:

Сорока, голубь, скворец, синица.

Курица, снегирь, воробей, дятел.

Дятел, сорока, воробей, ласточка.

Ворона, голубь, синица, индюк.

- Перелетные  птицы не приспособлены делать себе запасы корма и добывать его в зимних условиях. А за домашними птицами ухаживают люди.

Игра «Разрезные картинки»

-Ребята, а сейчас я вам предлагаю собрать птиц, и назвать, у кого какая получилась.

- Молодцы, хорошо справились с заданием.

- Как назовем всех  птиц, одним словом? (Зимующие)