«Путешествие по Санкт-Петербургу»
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Путешествие по Санкт-Петербургу»

 Цель: Расширить знания и представления детей о родном городе. Закрепить в памяти у ребят основные достопримечательности города Санкт-Петербурга.

Задачи:

• Познакомить детей с достопримечательностями города Санкт-Петербурга;
• Формировать интерес к «малой Родине»;
• Формировать и расширять знания исторических мест и памятников культурного наследия Санкт - Петербурга

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей в группу и обращает их внимание на гостей, предлагает поздороваться с ними.

Ребята, на выходных я случайно наткнулась на очень необычное письмо. Я его нашла зарытым в земле. Воспитатель показывает и читает детям письмо. Дети отгадывают загадку от кого письмо:

Жил давно в России царь,

Очень мудрый государь.

Он на троне не сидел,

Делал за день по сто дел.

Одержал побед немало,

Мореходом был бывалым;

Он и плотник, и кузнец.

Кто был царь тот, удалец?

                                       (Петр1)

Молодцы!!! Это Пётр 1!

А сейчас я предлагаю вам присесть на стульчики перед нашей волшебной доской, выполнить задания и показать, что мы знаем свой родной город.

1 задание: Загадки о Санкт – Петербурге

• Средь петербургских берегов

     В гранит она зажата,

     Меж разводных течёт мостов.

     Что за река, ребята?

                                       (Нева)

• Ростр – это «нос» корабля или «клюв»,

Железом его обивали.

Судно противника ростром проткнув,

Победы в бою добывали.

Ну, а «носы» кораблей побеждённых

На триумфальных крепили колоннах.

На Стрелке колонны стоят триумфальные,

Украшены рострами – значит, …

                                        (Ростральные)

• Из египетской земли

Близнецов к нам привезли.

И томятся у Невы

Полулюди, полульвы…

Есть у каждого корона,

Голова-то – фараона!

Стерегли его гробницу,

А попали за границу.

                             (Сфинксы)

• Зимний дворец у Невы, посмотри!

Жили когда-то в нём наши цари.

Ну, а сейчас в нём огромный музей

Города гордость и Родины всей.

                                   (Эрмитаж)

• Много-много лет назад

Здесь разбили дивный сад

И поставили скульптуры,

Чтоб нести в народ культуру.

Всем известно, что у сада

Знаменитая ограда.

Красотой её лет триста

Восхищаются туристы.

                          (Летний сад)

Задание 2: Лабиринт (проведи Петра по лабиринту к Санкт – Петербургу)

Задание 3: Собери Картинку (дети собирают пазл с изображением Исаакиевского собора).

+

Задание 4: Конструирование (построй по образцу)

Физкультминутка:

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на левой ножке (подскоки на левой ноге)

И по этой же дорожке

Скачем мы на правой ножке (подскоки на правой ноге)

По мосточку побежим ,

До проспекта добежим (бег на месте)

У проспекта на лужайке

Мы попрыгаем как зайки (прыжки на месте)

А потом мы развернемся

И пешком домой вернемся (ходьба на месте)

Воспитатель:

Какие вы молодцы со всеми заданиями справились, а теперь я предлагаю вам перенести здание адмиралтейства на листы кортона.

Дети выполняют аппликацию из приготовленных заготовок.

Здорово, ребята!!! А сейчас давайте сфотографируемся с нашими работами и фотографию передать дальше тем кто будет жить через сто, двести или даже триста лет.