Главные вкладки

    Конспект ОД в старшей группе. Составление описательного рассказа по теме «Одежда».
    план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

    Комиссина Оксана Владимировна

    Цель: Развивать связную речь детей. Формировать обобщающего понятия «Одежда». Закреплять цветовую гамму. Умение отгадывать загадки. Учить составлять описательный рассказ по схеме. Расширять и активизировать словарь имен прилагательных. Развивать память, внимание и мыслительные процессы. Познакомить с одеждой, которую носили в старину.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Конспект ОД в старшей группе.

    Составление описательного рассказа  по теме «Одежда».

    Цель: Развивать связную речь детей. Формировать обобщающего понятия «Одежда». Закреплять цветовую гамму. Умение отгадывать загадки. Учить составлять описательный рассказ по схеме. Расширять и активизировать словарь имен прилагательных. Развивать память, внимание и мыслительные процессы. Познакомить с одеждой, которую носили в старину.

    Оборудование: предметные  картинки, схема для описательного рассказа об одежде, слайды- одежда в старину.

    Предварительная работа: Чтение Ушинского «Как рубашка в поле выросла», рассматривания альбома «Одежда». Д/и «Из чего состоит одежда». Беседа на тему: «Чем отличается одежда девочек от одежды мальчиков».

    Ход занятия:

    Воспитатель: Ребята внимательно посмотрите друг на друга, в чем вы одеты. Сейчас встанет тот, у кого красная юбка! И т.д.

    Воспитатель: А сейчас  отгадайте -ка  загадки. И если правильно отгадаете загадки, то на доске появится картинка – отгадка.

    1.Дали братьям теплый дом,

    Чтобы жили впятером.

    Брат большой не согласился

    И отдельно поселился (Варежки)

    2.Рукава длинней, чем руки,

    Значит, вы одели (Брюки)

    3.Чтоб зимой не мерзла Люба

    Мама ей купила … (Шубу)

    4.Их зимой на голове

    Не бывает сразу две. (Шапка)

    5.Пушистый, как кошка,

    Вот только бывает

    Колючий немножко. (шарф)

    Воспитатель: А как можно назвать  все эти предметы одним словом?

    Дети: Одежда.

    Воспитатель: Отгадайте загадку о том, о чём мы с вами будем сейчас разговаривать.

    Как избавиться от скуки? -

    Надоели джинсы, брюки!

    Веселее стать мне

    Что поможет?

    Дети: платье

    Воспитатель: Правильно. А какие бывают платья?

    Дети: Разные.

    Воспитатель: Бывают повседневные или нарядные. Они бывают летние, зимние, бывают платья с короткими рукавами и с длинными. Платья бывают детские и взрослые.

    Посмотрите, какую одежду носили раньше в старину(показ слайдов).

    Воспитатель: 1 слайд-рубаха. 

    Рубаха была главной одеждой на Руси. Ее носили все: и дети, и мужчины, и женщины. Рубахи шились широкие, мужские - короткие, женские - длинные, ниже колен. Рубахи праздничные украшались по подолу, вороту, краю рукавов вышивкой. Мужские рубашки имели на груди узоры. Считалось, что они защищают сердце от злых сил. В старину рубаха обязательно должна была быть подвязана. К поясу привязывали нож, ложку. Карманов на одежде в старину не было, их заменяла сумочка - калита,  которую шили из кожи. Эту сумочку тоже вешали на пояс.

    2 слайд- порты

    На Руси в старину носили порты. Порты будничные были темного цвета, а праздничные шили из белого полотна в полоску. Их заправляли в сапоги. 

    3 слайд- лапти.

    Повседневною обувь на Руси, это были лапти. Их плели из лыка - липовой коры. Носили их летом и зимой. Зимой ноги утепляли онучами – портянками и завязывали веревочками. Снашивались лапти очень быстро, за десять дней. А позже стали шить чеботы – простые башмаки, потом – сапоги, а еще позже появились валенки. Они стоили очень дорого, и поэтому в семье на всех детей была только одна пара валенок.

    4 слайд- сарафан.

    Сарафан – женская одежда – это юбка на лямках, расширенная книзу. Простые сарафаны шили из льняного полотна, а дорогие – из шелка и парчи.  Сарафаны украшали вышивкой и тесьмой.

    Украшением девушки была длинная толстая коса, заплетенная яркими лентами. Недаром пословица гласит: «Девичья коса - всему миру краса». Кокошники девушки носили в праздники. Они были разной формы, очень красивыми, расписными. Украшали их бисером, шелковыми нитями, тесьмой.

    5 слайд- шапка-колпак, валеная шапка с козырьком.

    В будничные дни носили шапку - колпак, а в праздники - валяную шапку с козырьком и цветком.

    Физкультминутка.

    Вот заходит Мойдодыр, 

    (ходьба на месте)

    У меня с ним только мир. 

    (сжимают одну ладонь другой)

    Рубашка чистая висит 

    (руки поднять вперёд и опустить вниз)

    И майка впереди зашита. 

    (сгибают правую руку в локте и имитируют шитьё иголкой)

    Он пальцем больше не грозит, 

    (грозят пальцем, повороты головой в стороны)

    Что пальто на месте не висит. 

    (руки поднимают вверх и опускают вниз)

    Шорты, брюки и халат 

    (загибают по очереди пальцы)

    В шкафу на вешалке висят. 

    (поднимают руки и опускают вниз)

    Сарафан, костюм, жилет – 

    (поочерёдно загибают пальцы)

    Чище в гардеробе нет. 

    (голову поднимают вверх, повороты головы в стороны)

    Воспитатель: Давайте попробуем вместе составить рассказ про платье. Для этого к нам пойдут две девочки, которые в платьях. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на них. Из этих ответов у нас получится рассказ.

    1.Какое платье вам больше всего понравилось?

    2.Из чего платье сшито?

    3.Какого цвета это платье?

    4.Какие рукава у этого платья длинные или короткие?

    5.Какие детали есть у платья? (воротник, оборочки; пояс)

    6.Это платье обычное или нарядное?

    7.Откуда у девочки может быть такое платье? (купили в магазине детской одежды, подарили, сшили)

    8.Куда можно пойти в таком платье? (в детский сад, в гости, на праздник)

    Воспитатель: Давайте повторим, какой рассказ о платье у нас получился?

    Это детское платье. Оно сшито из материала. Оно жёлтое. У платья короткие рукава(длинные рукава). Оно украшено жёлтым поясом(воротничком). Это платье нарядное(повседневное). Платье купили в магазине «Детский мир»(детском магазине). В нём можно пойти в гости, на праздник в детском саду или просто ходить в детский сад и на улицу.

    Воспитатель: Сейчас вы сами попробуете рассказать об одежде. Вам поможет вот эта схема(дети составляют описательные рассказы об одежде).

    Воспитатель: О чём мы сегодня говорили на занятии? Про что составляли рассказы? Что больше всего понравилось? Что нового узнали про одежду?


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы "Составление описательного рассказа о насекомых с использованием схемы"

         На занятии дети учатся составлять описательные рассказы о  насекомых, используя при этом план - схему, продолжают учиться  связности, развёрнутости,  не...

    Конспект занятия по развитию речи в старшей группе "Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схемы"

    Программное содержание:  учить детей составлять описательные рассказы о   диких животных, используя при этом план - схему; продолжать учить связности, развёрнутости, непрерывности выск...

    Конспект НОД в старшей группе «Составление рассказов на темы стихотворений Агнии Барто». Автор:воспитатель Русакова А.Н.

    Интеграция образовательных областей: Коммуникация, физическая культура, безопасность.Задачи:Связная речь: Учить детей рассказывать связно, не отступая от заданной темы;Грамматика и словарь: закреплять...

    Конспект НОД в старшей группе «Составление рассказов на темы стихотворений Агнии Барто». Автор:воспитатель Русакова А.Н.

    Интеграция образовательных областей: Коммуникация, физическая культура, безопасность.Задачи:Связная речь: Учить детей рассказывать связно, не отступая от заданной темы;Грамматика и словарь: закреплять...

    План – конспект непосредственно образователь-ной деятельности по речевому развитию детей старшей группы. «Составление описательного рассказа по теме «Весна идёт, весне дорогу!»

    Тема    «Составление описательного рассказа «Весна идёт, весне дорогу» Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательн...

    конспект занятия в старшей группе Составление рассказа по теме "Весна"

    Непосредственно образовательная деятельность«Речевое развитие» (Развитие речи)По программе «От рождения до школы» Н.ВераксыДля детей старшей группы5 – 6 летс использованием мнемотаблиц...