Конспект НОД по речевому развитию (развитие речи) в подготовительной группе.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по речевому развитию (развитие речи) в подготовительной группе.

 Тема: Грибы.

 Составление описательного рассказа о грибах

Цель:

1.Закрепление представлений  о лесе и растениях, произрастающих в лесу.

2.Образовательные задачи:

 Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Грибы» (лес, гриб, ножка, шляпка, боровик, подосиновик, подберезовик, лисичка, мухомор, опенок, сыроежка, собирать, заготавливать, прятаться, висеть, ядовитый, съедобный, ароматный, мягкий, гладкий). 3.Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных с существительными в роде и числе),

4.Учить составлять описательные рассказы; образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; закрепить употребление предлогов; закрепить словарь по теме.

5.Развивающие задачи: Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

6.Воспитательные задачи: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе. Оборудование: Магнитная доска, конверт, корзинки, плоскостные изображения грибов, Белочка, волшебная палочка, схема

 Ход занятия:

I. Организационный момент

Воспитатель:

Сегодня, у двери группы я обнаружила загадочный конверт. Давайте посмотрим, кто прислал нам письмо.

Рыжая мастерица Белка, белка — озорница! С ветки — прыг. На землю — скок! Ищу на зиму грибок. Вам пишу письмо, ребята, Помогите мне скорей Сделать на зиму запасы, Вместе будет веселей.

Воспитатель: Поможем белке сделать запасы на зиму?

Тогда нам надо спешить в лес. Будем чудо в гости звать Раз, два, три, четыре, пять. Палочкой взмахну своей В лес отправимся скорей! (Дети закрывают глаза)

II. Основная часть 1. Сюрпризный момент Воспитатель:

 Вот мы и оказались в лесу. Белочка уже встречает нас.

 Белка: Здравствуйте, ребята! Очень рада видеть вас. Нам пора отправляться в путь на поиски грибов.

 2. Пальчиковая гимнастика «Грибы»

 Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

 Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

 Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца. Этот пальчик чистить стал,

 Этот пальчик жарить стал,

 Этот пальчик только ел, Оттого и потолстел

. 3. Игра « Собери съедобные грибы» Воспитатель:

: Мы попали в настоящее грибное царство. А грибов в лесу видимо-невидимо. … Грибы растут в лесу: на полянках, на опушках, под деревьями, в траве и даже на пнях. Какие части есть у гриба? (У грибов есть шляпка и ножка) Грибы бывают съедобные и несъедобные (ядовитые). Что значит «съедобные»? -Помните, ребята, собирать можно только съедобные грибы. Дети, помогайте белочке. (Дети складывают в корзинку грибы, называя их). -А какой гриб можно найти под осиной? (Дети выбирают подосиновик) -А под березой? (подберезовик)

4. Упражнение «Назови ласково» Воспитатель:

Налетели тучки, и пошел дождик Белочка загрустила. Не переживай, Белочка! Этот дождь грибной. Для грибов полезный. Из маленьких грибочков вырастут большие грибы. Назови их ласково. -Боровик до дождя был… (боровичком) -мухомор-… -опята-… -сыроежка-…

 5. Проговаривание чистоговорок (Ребенок в костюме «Лисы» входит в группу, держа в руках корзину) Дети: «Са-са – са-са-са – прибежала к нам лиса, Сы-сы – сы-сы-сы- нет грибов у той лисы. Су- су – су-су-су – я грибок ей принесу. Сы-сы – сы-сы-сы- есть лисички у лисы.

6. Физкультминутка. “За грибами”

Все зверушки на опушке(дети идут в хороводе)

 Ищут грузди и волнушки

Белочки скакали, Рыжики срывали. .(скачут вприсядку , срывают воображаемые грибы)

Лисичка бежала, Лисички собирала. (Бегут, собирают воображаемые грибы.)

 Скакали зайчатки, Искали опятки. (Скачут стоя, “срывают” грибы.)

 Медведь проходил, Мухомор раздавил.

 (Идут вразвалку, в конце строки топают правой ногой.)

7. Образование относительных прилагательных -Белочке грибов собрали и себе немного взяли. А сколько вкусных блюд можно приготовить из грибов: (На доске появляются картинки с изображением блюд из грибов) Суп с грибами (какой?) — … Икра из грибов-… Салат с грибами-… Пюре из грибов-… Пирог с грибами- 10.

8.Составление рассказов по схеме.

Чтобы грибы собирать, надо их хорошо знать. А поможет нам запомнить внешний вид грибов вот эта схема. (Далее воспитатель дает образец описания гриба по схеме.

Дети самостоятельно описывают грибы, опираясь на предложенную схему. 2-3 человека)

III. Итог занятия.

Погуляли мы в лесу Увидали всю красу, Белочке грибы собрали, И зверюшек повстречали, А теперь пора прощаться В детский садик возвращаться! Вы все большие молодцы, справились со всеми заданиями! Понравилось вам путешествие? Что вы о нём расскажите своим родителям? О чём узнали? Ответы детей.