Конспект НОД по развитию речи в средней группе " Наши игрушки"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

                       Конспект НОД по развитию речи в средней группе

Тема « Наши  игрушки»

Задачи: обогащение и активизация предметного и глагольного словаря; обучение употреблению в самостоятельной речи личных местоимений « мой», «моя»,  и существительных единственного числа в дательном падеже; самостоятельное  построение простых предложений из двух-трех слов; воспитание бережного отношения к игрушкам.

Оборудование: игрушки, сюжетные картинки с изображением действий с игрушками; предметные картинки с изображением игрушек, мяч.

Организационный момент ( детям  предлагается  рассмотреть и назвать игрушки).

Воспитатель. Это мишка. Это кукла.Что можно делать с этими предметами? ( Играть). Все предметы с которыми вы играете, называются игрушки. ( Дети хором повторяют обобщающее понятие «игрушки»

Беседа об игрушках с опорой на предметы. Детям поочередно показываются игрушки ( кукла, машина, мяч)

Воспитатель. Что это?

Дети. Это кукла.

Воспитатель. Какие части есть у куклы? ( Дети называют части тела куклы) Как можно играть с куклой?

Дети. Куклу можно качать. Куклу можно кормить. Куклу можно одевать. ( Аналогично рассматриваются остальные игрушки. Ответы детей подкрепляются показом сюжетных картинок с изображением действий с игрушками).

Дидактическая игра « Чей, чья?( Детям раздаются  предметные картинки с изображением игрушек.

Воспитатель (показывает картинку).У меня мяч. Чей мяч? Это мой мяч. Каждый ребенок  называет свою картинку, по аналогии составляя два предложения.

Ребенок. У меня кукла. Это моя кукла.

Выполнение поручений. На столе у воспитателя набор игрушек.

 Воспитатель. Маша, возьми куклу, дай куклу Оле.Ребята, кому Маша дала куклу?

Дети. Оле

Воспитатель. Оля, посади куклу на полку. Саша , возьми машину, дай машину Пете. Дети кому Саша дал машину?

Дети. Пете.

Воспитатель. Петя поставь машину на полку и т.п. Дети, посмотрите, мы с вами навели порядок: все игрушки расставили по местам. Игрушки надо беречь, не ломать, после игры всегда ставить на место. У вас есть любимые игрушки? ( Дети отвечают).

Итог. Игра « Назови любимую игрушку». Воспитатель бросает  ребенку мяч. Поймав мяч, ребенок должен назвать свою любимую игрушку.