Конспект интегрированного занятия в средней группе "В гостях у бабушки Ариши"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №86 «Незабудка»

Конспект интегрированного занятия

в средней группе

с использованием здоровьесберегающих технологий,

сказкатерапии, ИКТ.

«В гостях у бабушки Ариши»

Подготовила:

Воспитатель

Пыжик Ольга Юрьевна

г. Симферополь, 2013 г.

Программное содержание: Познакомить детей с величайшим богатством русской народной культуры – сказками. Учить разгадывать загадки о сказках, называть сказочных героев. Активизировать речь детей, развивать интонационную выразительность речи, закрепить характерные особенности и названия знакомых деревьев (береза, орех, клен, тополь, дуб). Знать счет в пределах пяти. Поддерживать интерес к играм – драматизациям. Воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок. Вызвать эмоциональный отклик, желание помочь.

Образовательная область: познавательная, речевая, художественно-эстетическая, физическая, социально-коммуникативная.

Современные образовательные технологии: музыкотерапия, сказкотерапия, здоровьесберегающие технологии.

Ход занятия.

(Звучит сказочная музыка) Детей встречает сказочница Арина.

Сказочница: Здравствуйте, дорогие ребятки. Какие вы все красивые да нарядные! Я рада, что вы пришли ко мне в гости, проходите. Меня зовут сказочница Арина, а мои близкие ласково называют Ариша! А ваши имена как звучат ласково? (ответы детей). Ну вот мы и познакомились. Какие красивые у вас имена. Когда мы называем друг друга  ласково, мы становимся чуть-чуть добрее!

Но чем же мне вас порадовать? Чем удивить? Да, вот чем. В моем саду растет дерево. Это дерево не простое, а волшебное. На нем растут разные листья. Посмотрите внимательно и скажите, с какого дерева листочек? (ребенок называет).

Сказочница: Правильно. Сейчас я их сорву, чтобы украсить нашу группу. (срываю кленовый лист).

Сказочница: Ой, а здесь на нем что-то написано. Да тут загадка. Послушайте и отгадайте.

«На сметане мешан,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился …» (Колобок)

Сказочница:  Дети, наверно и другие листочки волшебные, сейчас проверим (срываю березовый).

«Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит,

Добрый доктор …» (Айболит).

(Кладу березовый листочек с кленовым – срываю дубовый)

«В какой сказке говорится о мышатах Круть и Верть, и петушке «Голосистое горлышко»? (Колосок).

(Кладу дубовый листок с кленовым и березовым – срываю ореховый листок)

Сказочница: Дети, а на этом листике нарисован музыкальный знак – скрипичный ключ. Значит загадка будет музыкальной. Отгадайте, из какой сказки этот музыкальный отрывок («Петя и волк»).

(срываю тополиный лист)

Сказочница: На этом листике написано:

«Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла своё,

А ну подскажите имя её.» (Красная Шапочка)

Сказочница: Да вот и она (входит Красная шапочка).

Красная Шапочка: Здравствуйте, дорогие ребята.

Все: Здравствуйте.

Красная Шапочка: У меня беда, серый волк утащил у меня корзинку с угощениями для бабушки. Помогите, пожалуйста, отыскать её.

Сказочница: Поможем мы тебе, Красная Шапочка. Итак, мы отправляемся по лесным тропинкам на поиски корзинки.

Красная Шапочка: Спасибо вам большое. Я вас буду ждать. (идет в дом).

Сказочница: Дети, как вы думаете, на чем можно путешествовать по лесным тропинкам? (на машине, на автобусе, на велосипеде).

Сказочница:  А как все это одним словом называется? (транспорт)

Сказочница:  Но я предлагаю отправиться в путешествие пешком. Скажите, как нужно вести себя в лесу? (дети называют правила поведения в лесу – не сорить, не ломить ветки, не разрушать муравейники и т.д.)

Сказочница:  Возьмитесь за руки, чтобы никто не потерялся.

(Физкульт-минутка)

Сказочница: 

Мы к лесной полянке вышли

Поднимайте ноги выше,

Через кустики и кочки

Через ветки и пенёчки.

Сказочница: Посмотрите, вот и добрались мы до полянки. (выскакивает заяц).

Заяц: Здравствуйте, ребята.

Сказочница: Здравствуй, зайчик, ты не видел волка? Он забрал у Красной Шапочки корзинку с пирожками для бабушки.

Заяц: Я вам помогу, но сначала я расскажу новую сказку. Слушайте внимательно.

«Салат из сказок»

«Жили-были дед и баба. Была у них Курочка-Ряба. Говорит дед бабе: «Испеки мне, баба, Колобок, а я пойду на речку, рыбку половлю», пошла Баба в амбар, наскребла две горсти муки и испекла Репку. Катится Репка по дорожке, а навстречу ей избушка на курьих ножках. Избушка и говорит: «Красная Шапочка, я тебя съем!», а она ей отвечает: «Не ешь меня, лучше брось в воду, я твои три желания исполню. Только скажи: «По щучьему велению, по моему хотению». Желание исполнилось: вырос цветик-семицветик, а в середине Дюймовочка, на ноге у неё хрустальный башмачок, а в руке – золотой ключик от чердака Карлсона, который живет на крыше. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец».

Заяц: Понравилась вам сказка? Давайте вспомним героев, которые встретились нам в «Новой сказке» (дети называют героев).

Сказочница: А из каких известных сказок они к нам пришли? (Сказка Курочка-Ряба, «Волк и лиса», «Репка», «Баба Яга», «Красная Шапочка», «По щучьему велению», «Золушка», «Золотой ключик», «Карслон, который живет на крыше», «Дюймовочка»).

Заяц: Какие вы молодцы, знаете столько сказок. Идите прямо по тропинке, никуда не сворачивая, я видел, как волк бежал по ней. (уходит).

Сказочница: Спасибо, зайчик. Пойдемте дальше. (Идем по тропинке, на пеньке сидит Ёжик).

Сказочница: Здравствуй, Ёжик, ты не видел волка, мы его ищем, он забрал корзинку у Красной Шапочки.

Ёжик: Здравствуйте, ребята. Видел, пробегал здесь волк, он был такой злой.

Сказочница: Ребята, скажите, а в сказках все ли герои добрые, отзывчивые? (нет)

Ёжик: Давайте поиграем в игру «Волшебный узелок».

Ёжик:  В этом волшебном узелке спрятались персонажи различных сказок, вы должны определить, какие из них добрые, а какие – злые.

(встаем в круг, достает из узелка героев, дети определяют добрых на один поднос, злых – на другой).

Ёжик: Посмотрите, а добрых героев больше. А с вами так весело, но мне пора бежать. А волк побежал вон к тому дереву (показывает). До свидания.

Сказочница: До свидания. Дети, скажите, какие герои встречаются в сказках чаще, хорошие или плохие? (ответ)

Сказочница:  Я думаю, что плохие герои просто несчастные, потому что у них совсем нет друзей, и наверное им хотелось бы с кем-то подружиться. Ну что, пойдем дальше.

Сказочница: Ой, ребята, а вот и лисичка. Что она интересное говорит, давайте послушаем.

Лиса: 

Мужика перехитрила,

И всю рыбу утащила,

Вот, устала, так устала,

Возле речки я гуляла.

(появляется волк)

Волк: Лисавета, здравствуй.

Лиса: Как дела, зубастый?

Волк: Ничего идут дела, голова пока цела.

Лиса: Где ты был?

Волк: На рынке.

Лиса: Что купил?

Волк: Свининки. Ну а ты где бродила?

Лиса: Рыбку в пруду ловила, только хвостик опустила, видишь сколько наловила (показывает корзинку).

Волк: Рыбки тоже я хочу (тянется к рыбе).

Лиса: 

Так поймай, я научу (прячет корзину за спину).

Ты ступай быстрей к реке,

Сядь подальше в тишине,

Хвост свой в прорубь опускай

И все время повторяй

«Ловись рыбка большая и маленькая».

Волк: Ну, спасибо, Лисавета, помогла ты мне советом. Где тут прорубь, покажи.

Лиса: (показывает в сторону) Не забудь, слова скажи.

(волк собирается идти)

Сказочница: Волк, волк, не уходи. Мы искали тебя. Скажи, зачем ты забрал корзинку у Красной Шапочки?

Волк: Потому, что со мной никто не дружит.

Сказочница: А вот наши ребята очень добрые. Мы с тобой         подружимся. Пойдем вместе с нами к Красной Шапочке и отдадим ей корзинку. (подходит к домику, выходит Красная Шапочка).

Сказочница: Вот твоя корзинка, Красная Шапочка. Волк больше не будет её забирать.

Красная Шапочка: Спасибо вам ребята, вы такие добрые и отзывчивые. Давайте мы соберем большое-большое сердце доброты.

Игра «Сердце доброты»

(складывают из кусочков по типу «пазлов»)

Красная Шапочка: Посмотрите, у нас теперь есть «Сердце доброты». Оно будет посылать вам тепло, желать добра и помогать хорошо заниматься.

Приложите руки к груди и послушайте, как добро проникает в Вас, входит в Вашу грудь. Поместите в своё сердце как можно больше добра, и вы все вместе счастливы, потому, что рядом с вами будут верные друзья.

У кого хорошее настроение, значит, он всегда будет здоров.

Песня Кота Леопольда.

Прощаются.