Интегрированное занятие по развитию речи Тема: "В гостях у гномика". Старшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  № 62

Конспект интегрированного занятия по развитию речи                                             Тема: «В гостях у гномика»

Подготовили  и провели

     Орехова JI.A. воспитатель,

Ермакова В.Ю. музыкальный руководитель.

г.Новочеркасск

Цель: создание условий для речевой активности детей.

Задачи:

Образовательные:

• знакомить с создателями сказки и мультфильма «Белоснежка и семь гномов»;
• дать понятие о комплименте, когда и кому его говорят;
• расширять активный словарь за счет введения нового слова «комплимент».

Развивающие:

• развивать монологические формы речи;
• развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение различать настроение и эмоциональное состояние людей;
• развивать умение участвовать в коллективных разговорах;
• развивать пластичность движений, придавать им мягкость и выразительность;
• упражнять в умении передавать ритмический рисунок, петь и двигаться в соответствии с веселым характером музыки.

Воспитательные:

• поддерживать у детей интерес к литературе, воспитывать любовь к книге;
• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, персонажам сказки.

Предварительная работа: чтение сказки братьев Гримм «Белоснежка и семь гномов». Чтение и просмотр сказки Уолта Диснея «Белоснежка и семь гномов». Разучивание стихотворений о гномах. Создание мультимедийной презентации. Использование книг-раскрасок по сказке.

Оборудование и материалы  мультимедиа проектор, компьютер, игрушка гнома, водоросли, коробка с зеркалом, яблоком, колпаком; фонограмма «Звуки моря», металлофон.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Музыка», «Физическая культура».

Ход занятия.

Дети под музыку входят в зал, встают в круг.

Воспитатель: Ребята, за руки возьмитесь и друг другу улыбнитесь.

В путь сейчас пойдем туда, где бывают чудеса.

Коммуникативная игра «Куда иголочка, туда и ниточка»

• По извилистой дорожке осторожно мы идем,                                                 И друг друга по дорожке аккуратно мы ведем.

Впереди всего так много, здесь деревья и кусты,

Обойти их нужно тихо, чтобы не было беды.

Мы полянку обошли, к морю синему пришли. (Включается запись «Шум моря).Упражнение«Волна».                                                                                                                  (Воспитатель и дети взявшись за руки в кругу поочерёдно поднимают, а затем опускают руки).                                                                                                          

Не спокойно синее море.                                                                                           За волной бежит волна, всем на диво она.

• Вдруг утихло синее море.(Дети садятся в круг в позе султана).

Моря синего волна нам подарок принесла.(Коробка, обмотанная водорослями).Что там может быть?

• Поверчу и покручу, может быть открыть смогу.
• Ребята, а что это? (Достаёт из коробки зеркало, яблоко).

- Из какой сказки эти предметы?

(Белоснежка и семь гномов).

• Что вы можете рассказать об этом зеркале?
• Ах, какое красивое, спелое, наливное яблоко. Так и хочется его съесть. Можно я его съем?
• Зеркало волшебное, яблоко тоже, может быть и коробка волшебная. Сложу я всё обратно. Покручу, поверчу, может что еще найду? (Коробка с двойным дном..Достаёт колпак расшитый яркими заплатками).
• Какой интересный головной убор.
•  Интересно  кому он может принадлежать? (Предположения детей).                                -Кто такие гномы?
• Ребята, споем песенку о Веселом гноме.

Логоритмика «Веселый гном».(Дети идут по кругу, выполняют движения, ребенок гном в середине на стуле «штопает колпак»).

Раз сидел веселый гном,                                                        

На пеньке под елкой.                                                                    

И латал свой колпачок                                                          

Хвойною иголкой.

Ти-ла-ла, да ти-ла-ла,                                                                                                         На пеньке под елкой.                                                                                                         И латал свой колпачок                                                                                       Хвойною иголкой.

Г ному было много лет,

Он не удивлялся,

Что колпак за столько лет,                                                                                          

У него порвался!

Ти-ла-ла, да ти-ла-ла                                                                                        

 Он не удивлялся,

Что колпак за столько лет,                                                                                                    У него порвался!

От заплаток колпачок                                                            

Пестрый  был у гнома

Сине- красно- голубой ,

Розово-зеленый.

Ти-ла-ла, да ти-ла-ла                                                                                                                                Пестрым был у гнома                                                                                                          Сине- красно- голубой ,

Розово-зеленый.

Ну а гномик песню пел,                                                                                                          На пеньке под ёлкой,                                                                                                            И латал свой колпачёк                                                                        

Хвойною иголкой.                                                                                                                                      Ти-ла-ла, да ти-ла-ла,                                                                                                                 На пеньке под ёлкой,                                                                                                            И латал свой колпачок                                                                        

Хвойною иголкой    

(После логоритмики дети садятся на стулья.

Звучит мелодия на металлофоне, появляется игрушка гномик).

• Ребята, вот так сюрприз. Маленький очаровательный гномик хочет с вами подружиться. Гномик, ты такой славный, милый, красивый. Я хочу с тобой дружить. Сейчас я гномику сказала комплимент. Комплимент - это учтивость на словах или на письме, приветствие с похвалою, вежливость. Очень приятно получать комплименты, а еще приятнее их говорить. Я хочу, чтобы вы умели говорить друг другу добрые, ласковые приятные слова. Гномику будет очень приятно их услышать. ( Передает гномика детям, они по очереди произносят комплименты).

Яночка подготовила стихотворение для гнома. (Девочка читает стихотворение).

Стихотворение «Мой добрый гномик».

Живет мой добрый гномик,                                                                        В таинственном лесу.                                                                                                                             Он носит сто веснушек,                                                                                        На крошечном носу                                                                                                                    Он утром на рассвете ,                                                                                       Идет в страну чудес.                                                                                                  И ловит паутинкой                                                                                               Его знакомый лес.                                                                         Он ходит на концерты,

Лишь солнышко взойдет.

Он сам чуть-чуть играет,                                                                                  И, кажется, поет.

И если гномик встретит                                                                                              Тебя в своем лесу,

От радости запляшут                                                                 Веснушки на носу                                                                               -Спасибо Яночка за прекрасное стихотворение. Гномику и нам оно очень понравилось.

-Ребята, становитесь в круг, поиграем в игру «Гном и дом». (Общая моторика).

Жил да был Веселый гном,                                                           Он в лесу построил дом.

Рядом жил поменьше гномик,

Под кустом сложил он домик.

Самый маленький гномишко,                                                                             Под грибом сложил домишко.

Старый мудрый гном - гномище,

Выстроил большой домище.

Был он стар и был сед,

И большой был домосед                                                                                       - Ребята, присаживайтесь на стульчики. Вас ждут сюрпризы.

На мультимедийном экране появляется слайд «Белоснежка и семь гномов».

• Вот так чудеса. Ребята, назовите по именам этих забавных гномиков. (Профессор, Соня, Ворчун, Весельчак, Апчхи, Стеснительный, Молчун)/(с лайды с изображением каждого гнома в отдельности).                                                                                                                           -Почему у них такие забавные имена?

(Дети рассказывают о значении имени каждого гнома).

• Дети, я как и вы очень люблю сказку «Белоснежка и семь гномов». Написали эту сказку братья Яков и Вильгельм Гримм, немецкие писатели. Писатели-сказочники братья Гримм написали очень много сказок, назову хорошо известные вам: «Бременские музыканты», «Рапунцель», «Гензель и Гретель», «Беляночка и Розаночка», «Храбрый портняжка», «Сладкая каша» и много других, около двухсот сказок. Сказки братьев Гримм переведены на многие языки мира, в том числе и на русский язык. По мотивам сказок братьев гримм известный мультипликатор Уолт Дисней создал прекрасные мультфильмы, которые все мы с удовольствием смотрим. Назову некоторые из них: «Три поросенка», «Гадкий утенок», «Пиннокио», «Дамбо», «Золушка», «Бэмби», «101 Далматинец», «Леди и бродяга» и огромное множество других. Основной тематикой мультфильмов Уолта Диснея была борьба добра со злом. Скажите, ребята, а в сказке «Белоснежка и семь гномов» кто помогал главной героине бороться со злом? (Гномы)

Гномы  - настоящие хранители сокровищ. А самым главным сокровищем для каждого взрослого человека есть его ребенок.

Ребята, я хочу, чтобы вы росли здоровыми, добрыми, умными, справедливыми и счастливыми детьми. И вас, наше сокровище, будет охранять наш новый друг Гномик. Он будет жить в нашей группе «Сказка» и нести нам добро.

Наше путешествие в увлекательный мир сказок заканчивается, становитесь в круг. Чем больше в мире доброты, тем прекрасней я и ты. Игра «Куда иголочка, туда и ниточка».

(Дети под музыку возвращаются в группу).