Речевое развитие
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Крутинский детский сад «Светлячок»» Крутинского муниципального района Омской области

Непосредственно-образовательная деятельность «Речевое развитие»

Тема: «Пересказ рассказа В. Осеевой «На катке»

для детей подготовительной к школе группы

Воспитатель:

Давыденко Марина Петровна

2017 год

Пояснительная записка.

Непосредственно-образовательная деятельность проведена в условиях реализации учебно-методического комплекса авторов Сохина Ф.А. и Ушаковой. В НОД использовалась проблемно-игровая технология: составляли рассказ для Буратино, потому, что герой не мог прочитать книгу. Решили путем проблемно-поисковых ситуаций записать рассказы на диск и отправить герою.. НОД проводилось в группе для детей старшего дошкольного возраста. Присутствовало 12 детей, из них 7 детей в возрасте 7 лет и 5 детей в возрасте 6 лет.

Тема: Пересказ рассказа  «На катке» Осеева В.

Цель: формирование связной речи.

Задачи:

1.Формировать умение пересказывать рассказ последовательно и выразительно ,близко к тексту.

2.Развивать внимание ,усидчивость ,умение слушать других детей,отвечать на вопросы.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношение.

Оборудование:книга с рассказом,письмо от буратино,диск.

Организационный момент:

Воспитатель:

-Ребята у нас сегодня в детском саду гости давайте с вами поздороваемся.

(Ира вносит посылку)

Интересно от кого посылка!

Ребята  а на коробке что то написано !

Есть зимой,а летом тает

Нас коньки по льду катают

В лед  как  в зеркало гляжусь

Ох,сейчас я закружусь!

Эй,мороз ударь чуток,

Чтоб не таял наш (каток)

-Правильно ребятки,а если загадка про каток ,как вы думайте что там может лежать?Давайте откроем и посмотрим!

(Показываю)книга что это и для чего?

Конверт с запиской.

Ребята  что это? Давайте откроем и прочитаем.

Чтение записки. Вот такая просьба у Буратино. Ребята а как же мы поможем Буратино если мы тоже не умеем читать.9ответы детей)Ребята а в посылке еще что то лежит,диск.

Я предлогаю вам присесть поудобней,красиво,спинки держим прямо .Я прочитаю вам рассказ  а вы внимательно его послушайте.

Чтение рассказа.

Автор Валентина Осеева.Название «На катке».

День был солнечный .Лед блестел .Народу на катке было мало.Маленькая девочка  смешно растопырев руки ездила от скамейки к скамейи.Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю.Витя выделывал разные фокусы,то ехал  на одной ноге,то кружился волчком.

-Молодец!

Крикнул ему один из мальчиков  Витя стрелой  пронесся по кругу ,лихо завернул и наскочил на девочку.Девочка  упала .Витя испугался.

-Я нечаянно сказал он  отряхивая с ее шубки снег.

-Ушиблась?

Девочка улыбнулась.

-Коленку

Сзади раздался смех.

«-Надо мной смеются подумал Витя и с досадой  отвернулся от девочки.

-Ничего особенного!Колено!

-Вот плакса!Крикнул он проезжая мимо школьников.

-Иди к нам ,позвали они.

Витя подошел к ним .Взявшись за руки ,все трое весело заскользили  по льду.А девочка сидела  на скамейке терла ушибленное колено и плакала.

-Ребята скажите кто автор этого рассказа?

-Название?

-Какое время года  в рассказе?

-Как звали мальчика?

-Что делал Витя на катке?

-Что случилось  с девочкой?

-Почему она упала?

-Кто ей хотел помочь?

-Чем закончился рассказ?

-Как вы думайте правильно ли поступил Витя?Почему?Как бы вы поступили?

Ребята давайте мы с вами немного отдохнем.

Физкультминутка: (2 раза)

Я мороза не боюсь (шаг)

С ним я крепко подружусь(ладоши)

Подойдет ко мне мороз (присесть)

Тронет руки,тронет нос(показ)

Значит надо не зевать(ладоши)

Прыгать ,бегать и скакать.

-Молодцы,немного отдохнули,а теперь присаживайтесь поудобней,,продолжим .Ребята я предлогаю послушать рассказ еще раз . Пересказать его ,и записать наши рассказы на диск сказочному герою.Слушайте внимательно и запоминайте последовательность ,а поможет нам  таблица….

Давайте сядем правильно ,красиво ,слушайте внимательно,и запоминайте.

Чтение рассказа(2раз)

 Автор Валентина Осеева «На катке».

День был солнечный .Лед блестел .Народу на катке было мало.Маленькая девочка  смешно растопырев руки ездила от скамейки к скамейи.Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю.Витя выделывал разные фокусы,то ехал  на одной ноге,то кружился волчком.

-Молодец!

Крикнул ему один из мальчиков  Витя стрелой  пронесся по кругу ,лихо завернул и наскочил на девочку.Девочка  упала .Витя испугался.

-Я нечаянно сказал он  отряхивая с ее шубки снег.

-Ушиблась?

Девочка улыбнулась.

-Коленку

Сзади раздался смех.

«-Надо мной смеются подумал Витя и с досадой  отвернулся от девочки.

-Ничего особенного!Колено!

-Вот плакса!Крикнул он проезжая мимо школьников.

-Иди к нам ,позвали они.

Витя подошел к ним .Взявшись за руки ,все трое весело заскользили  по льду.А девочка сидела  на скамейке терла ушибленное колено и плакала.

-Ребята давайте теперь попробуем пересказать рассказ ,все остальные внимательно слушают и следят ,рассказ должен получится понятным ,полным как у автора .Не забываем говорить названия и автора произведения.Слушайте внимательно.  Сейчас я включу диск  и мы будем записывать  наши рассказы.  (ВКЛ,ВЫКЛ ДИСК ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЕНКА)

-Олег  как ты думаешь получилось ли у тебя пересказать рассказ  ?(3 человека спросить) Молодцы! Олег а чей рассказ тебе больше всего понравился? Почему ?(спросить несколько человек).

-Ребята напомните мне кому мы отправим диск?(БУРАТИНО)

-Давайте произнесем это слово по слогам  БУ-РА-ТИ-НО .

-Скажите сколько слогов в слове?(4)

-Есть ли в слове звук «Р»?Произнесем все вместе  этот звук.

-Где находится в начале в середине,в конце?

-Ребята я думаю мы  можем отправить наш диск (в посылку положить)нашему сказочному герою.

-Ой ребята а в посылке еще что то лежит(достаю большой конверт)

- Ребята буратино  отправил нам с вами Конверт  со сложным заданием,с которым мы должны справится.

-На столе лежат карточки ,вы должны выбрать те карточки  в которых звук «Р» находится в середине слова.(спросить каждого ,проговорить слова)

-Ребята а правильные карточки мы с вами отправим обратно Буратино вместе с посылкой.Ребята как вы думаете мы справились с заданием? Мы справились ,посылка готова.

Ребята я предлогаю вам поиграть  «Игра-повторюшки»

Кто такие как вы думаете?

Это маленькие смешные человечки с большими ушами которые очень любят повторять.

-Громко (РА,РА,РА)

-В пол голоса (РУ,РУ,РУ)

-Тихо(РЫ,РЫ,РЫ)

-Шепотом(РО,РО,РО)

-Молодцы ребята!

Скажите чем мы с вами занимались  на занятии? (читали,пересказывали) Для чего? (Помочь герою буратино  ,познакомится с рассказом  )

Скажите название  рассказа  и автора?У всех ли получилось пересказать? Чем мы еще с вами занимались?

Ребята вы  все молодцы особенно……..

А теперь давайте с вами  запечатаем  посылку  и  попросим И.Т. отправить в сказочную страну .

Кому?(Буратино).

Молодцы,занятие закончено.

 Список литературы:  

  Учебно-методический  комплекс  авторов Сохина Ф.А. и Ушаковой,книга В.Осеевой  рассказ «На    катке».